各位老師：

　　大家好！ 今天我說課的題目是大班的健康教育活動《好玩的氣球》

　　一、首先來說設計意圖：

　　根據大班（5-6歲）幼兒年齡、運動機能發展特點、《綱要》以及《指南》，大班（5-6歲）幼兒自理能力和勞動能力明顯提高、合作意識逐漸增強、規則意識逐步形成、動作靈活'、控制能力明顯增強、象征性游戲概念趨于成熟等特點。以及氣球又是幼兒常見的、易得的材料，幼兒對氣球又有相應的游戲經驗。例如：讓氣球不落到地上，能訓練幼兒對物體運動速度的判斷，發展手眼協調能力；用身體的各個部位來碰觸氣球，能讓幼兒感受到身體各部位運動靈活性之間的差異，讓幼兒感受到一種掌握和控制身體平衡的獨特體驗。因此，我便設計了這節體育活動《好玩的氣球》。 在環節設計上，我力圖體現由易到難、層層深入的思路。

　　二、其次說說活動目標

　　我把本節課的目標定為： 1.嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協調性和靈活性。運用多種感官，動手動腦學習探索玩氣球的簡單方法。2．樂于挑戰自我，在游戲中充分發揮創造性，體驗游戲的樂趣。

　　三、活動的重難點

　　嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協調性和靈活性。運用多種感官，動手動腦學習探索玩氣球的.簡單方法。以及想出能讓球不落地多種方法，練習用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍氣球的動作。

　　四、最后說說教學方法和活動設計：

　　在體育活動中，幼兒是主動的探索者和發明者，而教師是幼兒活動的支持者和引導者。為了更好地突出幼兒的主體地位，我設計了初玩氣球、討論創意玩法、嘗試創意玩法、交流分享、挑戰賽這些環節，在這些環節的教學過程中，首先是教師出示兩袋用黑色塑料袋裝著的東西，然后讓幼兒猜想，接著請幼兒來摸一摸，最后老師再出示氣球帶領幼兒開始初次的玩氣球。通過教師的示范讓幼兒初步了解氣球的玩法，然后在引導幼兒通過自己積極動眼、動腦、動口、動手來探究氣球的其它玩法，然后再進行挑戰賽，同時也讓幼兒體驗了和氣球寶寶一起玩的樂趣。 我的說課完畢，謝謝大家！

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