Unit 1 How many?
一、 教材分析：
How many?這課出現了兩個重要的語言點：數字（one,two…eight）和詢問個數 “How many?”要求能夠認識one,two …eight并且能用“How many?”進行詢問和問答。
二、教學目標：
1 知識目標：認讀數字單詞1-8，并會就數量提問。
2 能力目標：認讀數字單詞1-8，并會就數量提問。
3 情感目標：調動學生的學習主動性，使其膽大發言，積極參與語言的實際交際，培養學生學習英語的興趣。
三、教學重難點：one,two…eight的認讀（大部分學生都能流利的背出1-10，但真正認識這些單詞的能力還有待提高）
四、教具準備：圖片，單詞卡片。
五、教學設計
本課書是小學新標準英語第一冊Module 5 Numbers Unit 1 How many？根據本課的教學內容總結了上述教學目標，為落實以上計劃我設計
了以下步驟：
1 熱身環節
唱歌 目的是激發學生的興趣，為活躍課堂氣氛做鋪墊。
2 新課教授環節
在此環節中我利用圖片和一些卡片，能幫助學生理解全文，使用卡片形象可以吸引學生的注意，采用競爭機制，以激起學生參與的熱情。
3 游戲環節
游戲可以使學生肢體放松，獲得精神上的喜悅，他能充分調動學生的積極性，活躍課堂教學，讓學生在完全放松的狀態中去接觸學習英語，
真正做到在玩中學，學中玩。
六、教學步驟：
1.熱身：唱第三模塊的'歌曲“please stand up”，并做動作。
Teacher says.Students do
T：Stand up,girls.Point to the desk/door. Sit down girls.
Stand up,boys.Point to the blackboard/chair. Sit down,boys.
2.復習導入：
a.利用各種顏色的狗的卡片來復習句子，“It’s a _____ dog.”
全班齊說，找1-2行排火車來快速說出老師出示的卡片。
b.數顏色：How many colors have we learnt?讓學生想想說說“我們學了多少種顏色了”板書顏色的單詞（豎寫7個顏色單詞，為下
面寫數字做準備），全班一起用英語數的同時，老師在黑板上對應的豎寫7個數字one-seven
c.數書：Look, I have many books.How many books?Let’s count!一共八本，繼續板書eight
3.單詞新授：
a:領讀1-8的單詞兩遍，排火車讀，注意讀法：one,one two,one two three…(讀的流利的小組加分)
b:練習：I show fingers,you say the numbers.全班齊說，分組說（說全對的小組加分）
“I say the numbers,you show fingers”全班齊做，分組做（做全對的小組加分）
c.看課件：How many 老師領讀，學生根據前面的教學猜出意思。讓學生數一數自己有多少鉛筆，同桌間用how many互相問問各自有
多少鉛筆，鞏固how many的讀法。（練習踴躍的小組加分）
d.數字單詞卡片：齊讀，并伸出對應的手指。
把卡片分別貼于教室的三面墻上，老師說“point to one”，學生快速指出來。分組做。（又快又整齊的小組加分）。這樣可以加強學
生的認讀能力.
e.小組練習：六人一組，做上面的活動。一人說，其他人指。
4.課文教學：先聽一遍錄音，第二遍聽時，跟讀，注意模仿盼盼的語氣，再跟讀一遍。
5.作業：聽錄音跟讀。預習第二單元。
小結：本課重點是讓學生認讀數字1-8的英語寫法。第一步導入先讓學生對這8個單詞有個初步的認識，第二步利用課件加深印象，并讓學生基本
掌握每個單詞的讀法，第三步利用單詞卡片鞏固認讀8個單詞，以達到本課的目標。
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本文來源：http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/2112362.htm