一、說教材

　　（一） 教材分析

　　《ie üe er》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的漢語拼音第11課的內容。本課共有五個部分：第一是復韻母ie üe特殊復韻母er，和整體認讀音節ye yue與er的四聲，每個復韻母配有一幅插圖，用以提示字母的讀音；第二是聲母與üe的拼音練習；第三是看圖拼讀音節詞語；第四是看圖借助漢語拼音讀句子；第五是一首兒歌，配有圖畫。本課著重學習第二部分和第一部分的ie üe與ye yue的內容。

　　（二） 教學目標

　　1、 學會復韻母ie üe 及其四聲，讀準音，認清型，正確書寫，學會整體認讀音節ye yue。

　　2、 能正確拼讀聲母與復韻母ie üe組成的音節。

　　（三） 教學重難點

　　重點：學會ie üe與整體認讀音節ye yue的音、形。

　　難點：聲母與üe組成音節的.拼讀。

　　二、說教法、學法

　　活潑好動，求知欲強是兒童的天性，我主要以活動與游戲的教學方式，來調動學生的學習興趣，從而達到教學目標的要求。

　　三、說教學程序

　　（一） 復習引入

　　1、 復習復韻母ai ei ui ao ou iu。

　　2、 整體認讀音節zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu。

　　（二） 學習復韻母ie整體認讀音節ye

　　1、 出示兒歌：《月兒彎彎》教師朗讀，指導學生發現“月、街”兩字的紅色注音。這兩個字的音節中的韻母，就是我們這節課要認識的兩個新的韻母朋友。（板書課題）請會讀的同學讀一遍。

　　2、學習復韻母ie

　　① 出示樹葉實物,問：這是什么?(生搶答)把樹葉的“葉”讀成第一聲就是我們今天要認識的第一個復韻母朋友“ie”的讀音。

　　②講解發音要領，生練讀

　　③給ie標聲調，復習標調歌，請生上黑板標調號，并評議。

　　④請小老師上臺帶讀ie及其四聲

　　⑤編順口溜記ie的形

　　⑥指導書寫ie，生練寫兩遍。

　　⑦板書ye，強調ie必須與聲母相拼才能成為音節。把i改成y，就是整體認讀音節ye讀音與復韻母ie一樣。生練讀，并練習用ye的四聲說詞或說句。

　　3、學習復韻母üe和整體認讀音節yue

　　①小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師有一個謎語想請大家猜一猜，它是什么？（師讀謎語，學生猜。）

　　②出示月亮圖，月亮的“月”發第一聲就是復韻母üe的讀音。

　　③老師指導發音，學生練讀，多種形式讀。

　　④編順口溜記憶üe，練習書寫。

　　⑤üe和ie一樣，都必須和聲母交朋友，才能拼成音節。有許多聲母都喜歡和üe交朋友，讓我們來看看有誰和它交朋友。

　　⑥出示聲母與üe相拼的音節nüe lüe jue xue que ，讓學生去發現這幾組音節與相üe相拼時的不同之處。

　　⑦復習ü與j q x y相拼時，ü頭上兩點省寫的規則。

　　（請會讀的同學上臺當小老師，教讀音節。）〖感謝您瀏覽！請輸入課題關鍵字搜索更多資料！本站網址是】

　　⑧板書音節yue，問：這個音節誰會拼？請學生試著讀一讀。糾正發音：在üe的前面加

　　上y，這是整體認讀音節yue，直接讀出來，讀音和復韻母üe相同。

　　⑨學生練習讀yue的四聲，并說詞或句子。

　　（三）、鞏固所學

　　1、 這節課，我們認識了ie üe兩個復韻母，現在老師想考考你們掌握得好不好。

　　2、 看30頁的圖畫問：院子里有什么？有誰在什么地方干什么？

　　（根據學生的描述出示音節詞讓學生拼讀。）

　　（四） 總結

　　四、板書設計

　　漢語拼音11

　　ie üe er

　　ye yue

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