導(dǎo)語：漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的第一步，學(xué)好拼音很重要。以下是《ie üe er》教案，供各位閱讀和參考。

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。

　　2.學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。

　　3、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie üe組成的音節(jié)，能熟練拼讀。

　　4、讓每一個(gè)學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

　　5、通過學(xué)習(xí)，逐步感受祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。

　　2、讀準(zhǔn)聲母與復(fù)韻母ie üe 組成的音節(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的用法。

　　2、讀準(zhǔn)聲母與復(fù)韻母ie üe 組成的音節(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)(3分鐘)

　　(一)檢查復(fù)習(xí)，溫故導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了六個(gè)復(fù)韻母朋友，老師看看同學(xué)們把他們忘了沒有?(ai ei ui ao ou iu，開火車讀，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤讀。)

　　師：(出示白每水老頭九)，誰能給生字組詞或說一句話?

　　生：(略)

　　師：同學(xué)們，我們今天再來認(rèn)識(shí)三個(gè)新的復(fù)韻母朋友。

　　( 二)、引導(dǎo)學(xué)生(結(jié)合單元導(dǎo)讀及課文提示)提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。

　　2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。

　　3、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie üe組成的音節(jié)，能熟練拼讀。

　　4、能結(jié)合對(duì)課文的理解，進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作。

　　二、自主探究，學(xué)習(xí)新知。(20-30分鐘)

　　要求：1、小組內(nèi)按學(xué)困生——中等生——優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示。

　　2、別人展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽，并做好點(diǎn)評(píng)。

　　(一)基礎(chǔ)知識(shí)展示(小組內(nèi))

　　1、生：我看這幅圖畫的是一片綠葉。這是我們今天認(rèn)識(shí)的第一位朋友ie，我會(huì)讀

　　2、生：?jiǎn)雾嵞竔和e連起來寫就是ie。

　　3、生：先讀i再慢慢地讀出e就發(fā)出ie的音了。

　　4、生：我編了一首兒歌，一片綠葉ie ie ie.

　　5、生：今天我認(rèn)識(shí)的第二位朋友就是月亮的üe。我會(huì)讀也會(huì)寫。

　　6、生： 耳朵的er就是我們的第三位朋友，我會(huì)讀也會(huì)寫。

　　7、生：我會(huì)根據(jù)字音，字形自己編的兒歌：

　　(1)關(guān)于üe的兒歌：“約，約，約，約會(huì)的約。”“月，月，月，月亮的月。”“樂，樂，樂，音樂的樂。”“越，越，越，越來越多的越。”

　　(2)關(guān)于er的兒歌：“兒，兒，兒，兒子的兒。”“而，而，而，而且的而。”“耳，耳，耳，耳朵的耳。”“二，二，二，一二三的二。”

　　(3)er是特殊韻母，不像別的復(fù)韻母一樣由兩個(gè)單韻母組成。

　　8、生：ie和ye讀音相同，ie是韻母，e前是小i;ye是整體認(rèn)讀音節(jié)，e前是大y。üe和yue讀音相同，üe是韻母，yue是整體認(rèn)讀音節(jié)。y和üe組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省去。

　　9、生：我會(huì)讀xuē，聲母是x，韻母是üē，合起來就是xuē。(邊說邊板書：x― üē→xuē)看，小ü見到x，兩點(diǎn)就去掉，我們一起讀讀這個(gè)音節(jié)。

　　10、生：我會(huì)讀一組音節(jié)j―üe→jue q―üe→que x―üe→xue 我們要注意：j q x，見到ü，ü摘掉墨鏡還是ü。

　　11、 生：我會(huì)讀音節(jié)：nüe lüe

　　(二)創(chuàng)造性展示(以小組形式全班展示)

　　1、小組朗讀ie、üe er ye、yue及其四聲

　　2、小組朗讀聲母與復(fù)韻母ie üe 組成的音節(jié)。

　　3、小組展示自己編的小故事

　　4、小組通過朗讀自己創(chuàng)作的兒歌來表現(xiàn)個(gè)性。

　　5、小組展示做游戲?qū)W習(xí)ie、üe er ye、yue的音形。

　　(小組展示的形式多種多樣)

　　三、激發(fā)知識(shí)沖突(適時(shí)進(jìn)行)(5分鐘)

　　1、學(xué)習(xí)三個(gè)復(fù)韻母ie、üe er和整體認(rèn)讀音節(jié) ye、yu要注意什么

　　2、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie üe組成的音節(jié)，要注意什么

　　(此環(huán)節(jié)有時(shí)與“學(xué)習(xí)成果展示”合為一體)

　　四、知識(shí)拓展延伸(2分鐘)

　　展示自已收集的資料

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ie üe，特殊韻母er。

　　2、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。

　　3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　4、認(rèn)識(shí)“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

　　5、讓每一個(gè)學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

　　6、通過學(xué)習(xí)，逐步感受祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確朗讀句子和兒歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)8個(gè)生字.

　　教學(xué)過程：

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)(3分鐘)

　　(一)復(fù)習(xí)檢查。

　　1、聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。

　　寫xiě 謝xiè 雪xuě 學(xué)xué 耳ěr

　　2、找整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀一遍。

　　3、拼讀音節(jié)。

　　(1)、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue (復(fù)習(xí)j q x碰上ü，兩點(diǎn)省略規(guī)則。)

　　(2)、練習(xí)lüe nüe jue que xue的四聲，并組詞。

　　lüè(掠起)lüè(簡(jiǎn)略)nüè(虐待)

　　juē(撅起)jué(感覺)qué(瘸子)juè(倔強(qiáng))

　　( 二)、引導(dǎo)學(xué)生(結(jié)合單元導(dǎo)讀及課文提示)提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ie üe，特殊韻母er。

　　2、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。

　　3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　4、認(rèn)識(shí)“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

　　5、能結(jié)合對(duì)課文的理解，進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作。

　　二、自主探究，學(xué)習(xí)新知。(20-30分鐘)

　　要求：1、小組內(nèi)按學(xué)困生——中等生——優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示。

　　2、別人展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽，并做好點(diǎn)評(píng)。

　　(一)基礎(chǔ)知識(shí)展示(小組內(nèi))

　　1、生：我會(huì)看插圖，說說圖上畫的是什么?他們?cè)诟墒裁?還能看圖說幾句話。

　　2、生：我會(huì)拼拼讀讀圖中的音節(jié)，還能用這些詞語說一句話。

　　3、生：我會(huì)拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，并連成句子讀一讀。

　　4、我會(huì)拼讀兒歌《月兒彎彎》。

　　5、生：我會(huì)認(rèn)生字：家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校。

　　6、生：我會(huì)給這些生字找找朋友。

　　(二)創(chuàng)造性展示(以小組形式全班展示)

　　1、小組朗讀兒歌。

　　2、小組展示自己編的小故事

　　3、小組通過朗讀自己創(chuàng)作的兒歌來表現(xiàn)個(gè)性。

　　4、小組展示做游戲?qū)W習(xí)兒歌。

　　5、小組唱《月兒彎彎》

　　(小組展示的形式多種多樣)

　　三、激發(fā)知識(shí)沖突(適時(shí)進(jìn)行)(5分鐘)

　　怎樣能借助漢語拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。學(xué)習(xí)生字。

　　(此環(huán)節(jié)有時(shí)與“學(xué)習(xí)成果展示”合為一體)

　　四、知識(shí)拓展延伸(2分鐘)

　　展示自已收集的資料

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