一、說教材

1、課文內(nèi)容：

　　本課是一篇融文學(xué)性、知識性、科學(xué)性、哲理性于一體的科普文。文章的開始部分通過日出與日落的對比手法，描繪了日落的壯麗與神秘色彩，接著筆鋒一轉(zhuǎn)從多個角度介紹了奇異景象都是由幻覺造成的。從而闡明了大千世界有很多奧妙，我們要學(xué)會觀察生活，要學(xué)會通過現(xiàn)象看本質(zhì)這樣一個道理。

2、教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)新課標(biāo)的要求、學(xué)生身心發(fā)展的特點及本課的特點，努力促使學(xué)生達(dá)到這樣的三維目標(biāo)：

　　知識與能力目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容

　　過程與方法目標(biāo)：通過組內(nèi)合作、探究、討論、交流，共同探討疑難問題，培養(yǎng)學(xué)生自主、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成注重觀察事物，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的意識。

3、教學(xué)重點、難點

　　根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和思維能力的發(fā)展及本文的特點預(yù)設(shè)本文的教學(xué)重點、難點。

　　重點：整體感知全文，了解本文的主要內(nèi)容

　　難點：引導(dǎo)同學(xué)們體會本文所蘊(yùn)含的科學(xué)道理

4、教學(xué)用具：

　　多媒體課件

二、說教法

　　據(jù)新《新課標(biāo)》在《教學(xué)中要重視的問題》里指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文能力。”我根據(jù)本課目標(biāo)和內(nèi)容，從學(xué)生已掌握的知識基礎(chǔ)、發(fā)展水平出發(fā)，應(yīng)用各種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的主動性，以激發(fā)興趣法、問題導(dǎo)引法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)行教學(xué)。使他們在教師的主導(dǎo)下發(fā)表各自的意見，相互交流，相互啟發(fā)，相互爭議，激發(fā)他們主動去獲取知識。

三、說學(xué)法

　　教法的根本是學(xué)法。葉圣陶先生說過：“教是為了達(dá)到不需要教。”說的就是這個道理。教學(xué)的最終的目的是使學(xué)生掌握方法，提高能力。為此，我將通過以下幾種方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　1、閱讀學(xué)習(xí)法：在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過閱讀教材而獲得文中的信息，從而理解課文的內(nèi)容。

　　2、質(zhì)疑釋疑法：師生通過共同質(zhì)疑釋疑，探討和解決問題。

　　3、問題討論法：多角度，多思路，尋求多答案，培養(yǎng)發(fā)散思維。