我說課的內(nèi)容是牛津小學英語教材3B Unit 8的第二課時。這是一節(jié)情景對話課，圍繞“征詢意見”這一日常用語展開。在第一課時中，同學已經(jīng)能用“What would you like?”進行詢問。能聽懂會說a hot dog，a pie，a bar of choolate，a sandwich。本課時的教學內(nèi)容為用“What about…？”進行征詢意見。根據(jù)這一布置和同學的整體認識水平，從知識教學、能力培養(yǎng)等方面考慮，我確立本課時的教學目標為：

　　1、能聽懂會說I’m thirsty. What about…?No, I’d like….

　　2、聽懂會說soft drinks、a carton of milk、some bread、some rice。

　　3、能運用所學句型進行對話扮演和口語交際，激發(fā)同學學習英語的興趣，培養(yǎng)同學的英語學習能力。

　　本課時的教學重點是：能聽懂會說I’m thirsty. What about…?No, I’d like…. 聽懂會說soft drinks、a carton of milk、some bread、some rice。

　　教學難點是能用“What about…？”征詢他人意見以和soft drinks的正確發(fā)音。為實現(xiàn)以上目標，我是這樣設(shè)計教學過程的：

一、Warming up

　　1、Sing some songs.

　　2、Play a game.快速出現(xiàn)食物圖片，做問答。

　　(通過唱唱、問答的形式，不只吸引同學的注意力，調(diào)動積極性，而且營造了學習英語的氛圍。同時也為本課的教學作了知識的鋪墊，構(gòu)建了知識表象。)

二、Revision

　　（緊接著教師摸著肚子，作饑餓狀）引導同學一起說出I’m hungry，圍繞出現(xiàn)的圖片快速對話。

　　（以對話的形式，喚起同學的記憶，使同學熟練運用舊知，同時對I’m hungry進行了滲透。）

三、Presentation

　　1、依次出現(xiàn)some bread、some rice的圖片。

　　T: What would you like? Some bread?

　　S: Sounds good.