尊敬的各位評委老師好！

　　我今天說課的題目是《前滾翻和后滾翻》，我將從以下幾個方面來分析本節課。

　　一、 指導思想

　　本課以“健康第一”為指導思想，全面推進素質教育，培養學生終身體育的意識和科學健身的能力，遵循“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調動學生的積極性，教學中除了傳授學生的基本技能外，還創設開放性的課堂教學氛圍，讓學生在學練過程中及掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發和能力的培養。同時也注重培養學生的組織能力、創新能力、吃苦耐勞的意志品質及團隊互助的集體主義思想，使學生快樂學習。

　　二、 教材分析

　　本課的教學內容是《前滾翻和后滾翻》選自高中《體育與健康》全一冊必須課第一章體操技能第一棵時內容。它能夠發展學生對平衡性的控制能力培養學生良好的練習和優的作風。培養學生自覺練習的習慣和認真聽講、精神集中的優良品格。和互相幫助的精神其技術動作并不復雜，但要是學生做到掌握技術要領和注意保護的正確姿勢流暢的完成動作就比較困難，所以師生都應高度重視，努力完成教學目標。

　　三、學情分析

　　本課的教學主題學生是高一（3）班，共40人。高中學生身心發展趨成熟，已經具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力，對于直觀的，易于模仿的知識興趣較高，根據此特點，本課采用直觀的教學原則，利用學?，F有場地和器材，教學中要讓學生把動體與動腦很好地結合起來，給學生提供再認識所學知識、以及創造性應用所學動作的機會，從而增強教學效果。對于周期性強的練習可能會是學生不認真去完成，要時刻提醒學生突入進來，本課選用的教學內容學生能夠輕松掌握