實用的學生日記八篇
即將要到一天的結尾了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,這時候,最關鍵的日記怎么能落下。相信許多人會覺得日記很難寫吧,以下是小編精心整理的學生日記8篇,希望對大家有所幫助。
學生日記 篇1
“周四開展綜合實踐活動,燒菜!”剛進入班級,首先映入我們眼簾的是這幾個大字。隨后,只聽‘哇’的一聲,全班同學就如燒開了的熱水,沸騰了起來。“哎,徐錦你帶蔬菜,張奕你調料,王偉你帶飲料……”
好不容易度過了三天三夜,這一天我五點多就起床了,邊哼小曲兒邊準備東西;電磁爐、鍋子、小青菜大蒜、水果……
在去的路上,我感覺太陽不再那么炎熱,花兒不再是那么枯燥,各種昆蟲不再是那么討厭,一切都是如此美好……
剛進入食堂,我便開始忙活起來,“你去把大蒜洗一洗,然后切成小碎塊,我要燒五味蒜香蛋。”我催促道。“徐錦你來幫我。 還有你……”我們這一組的同學為我的這一樣菜忙得是天昏地暗,見她們弄得差不多了,我便開始了我的絕招——煎荷包蛋。
首先,我把油倒入鍋里,等油冒出了一些小氣泡,我便把雞蛋敲碎小心地放進鍋里。然后把火調到中火,一眼不眨地盯著雞蛋,等到雞蛋不粘鍋時,我便拿鏟子嫻熟地翻了個身。只見雞蛋表面呈金黃色,一股香味撲鼻而來。隨后,我把大蒜末輕輕撒在在雞蛋上,倒入少許醬油,放些糖。就這樣一份色香味俱全的蒜香蛋就出鍋了……大家見了,都不由得驚嘆起來。此時,一種前所未有的成就感從我心中涌了出來。
另外,其他同學還燒了紫菜湯,雞腿,青菜等。啊,我們燒的菜可真是葷素搭配,營養齊全呀。
學生日記 篇2
一年一度的春節聯歡晚會在萬眾矚目中拉開了帷幕。剛開始,唱歌的唱歌,跳舞的跳舞呀,好不熱鬧!
春晚的節目真是群英薈萃啊!歌舞類節目看得我連連稱贊;小品類節目看得我捧腹大笑;雜技節目看得我膽戰心驚;魔術節目看得我百思不得其解。我印象最深的兩個節目是《家的思念》和《將軍與士兵》。魔術竟然能從平板電腦里夾出一個餃子,還能把魔方甩幾下就能變成原來的樣子,往桌上一扔變成了一顆顆巧克力豆。能讓毛筆在紙上活動自如,最后把毛筆頭變成一只會飛的小鳥,這個魔術看得我摸不著頭腦, 卻又嘖嘖稱贊。
而《將軍的士兵》這個節目讓我知道了做一個好士兵是多么的不容易,那些士兵和將軍為了******前的九十八米,一百二十步不知訓練了多少遍,這就是我身邊的榜樣。還有那個老將軍身上還有傷但是還在每天辛苦的訓練,更難得的是他沒有把自己當成將軍,卻把自己當成一個普通的士兵。
爆竹聲中一歲除,在春晚的鐘聲中,我又長大了一歲。我相信在新的一年里,我會像芝麻開花一樣節節高。
學生日記 篇3
春回大地,萬物復蘇,一年一度的植樹節就要到了。周日,我們全家出動,參加“共植幸福樹”雛鷹小隊活動,為大地母親增添一份新綠。
上午九點半,我們開車到達濟南植物園。進入植物園后,大家陸陸續續來到指定地點-----慈善林,首先以家庭為單位,領取事先預定好的玉蘭樹苗及鐵锨和水桶,然后在爸爸媽媽的帶領下選擇植樹位置,便進入到熱火朝天的勞動中。第一步刨土挖坑。我手握自己準備的小鐵锨,一锨一锨地鏟去表層比較松軟的土。爸爸力氣大極了!他抓起大鐵锨使勁扎到土里,然后用腳猛地一踩,往外一翻,一次又一次,一個大大的樹坑就呈現在我們眼前了。第二步扶苗回填。爸爸把樹苗搬到樹坑里,我小心翼翼地扶正樹苗,爸爸媽媽把剛才挖到周圍的土迅速填回坑里。第三步踩實填埋。我用腳使勁把土踩實并不斷地鏟土填埋,直到小樹苗穩穩地屹立在那里直指藍天。第四步澆水。我拿起水桶跟隨同學來到接水的地方,興奮地接了滿滿一桶水,提著沉甸甸的水,走在凹凸不平泥濘的道路上,水桶里的水,不停地濺到我的鞋子上,鞋都濕了,因為天氣非常寒冷,所以整個腳瞬間變得冰涼,但是我依然不在乎,心里暖暖的。來來回回澆了四桶水。因為我知道:小樹苗只有喝足了水,才能成活和長得旺盛。我仿佛看到了幾年后,鮮花盛開、綠意盎然的玉蘭樹,所以腳下的步伐就更快、更輕松了。
最后,我為這寓意幸福吉祥的玉蘭樹起了一個好聽的名字“三羊木”。因為我和爸爸媽媽屬相都是羊,寄予著我們和和睦睦的一家人和小樹苗一起快樂的成長!
學生日記 篇4
今天,我們去XX家走訪。
XX同學在校內向,不愛說話,上課讀課文像蚊子哼哼,聲音極小。提出要求,作出示范,都沒有改觀。有時心想,這孩子咋這么不聽話呢。走進他家,我們有機會了解了孩子生活的家庭。孩子生活在一個離異家庭里,媽媽性格柔弱,后爸性格暴躁,孩子每每犯些小錯誤,后爸就拳腳相加,不知輕重。媽媽看在眼里,疼在心里,卻也無能為力。這樣的環境中成長的孩子怎能沒問題。我們與他媽媽促膝交談,談孩子的健康成長,談孩子的教育方法,媽媽連連點頭,表示非常受益。是的孩子,何況還是獨生子,在媽媽的心中是最重要的。為了孩子,脆弱的媽媽會變得堅強。我們相信,有了此行的走訪,郭某同學的家庭環境一定會有所改變,而在學校教育中怎樣教育引導孩子,我們也有了更合適的方法。
學生日記 篇5
第三天,早讀,也許是熟悉了我們這些見習生吧!有些教乖的學生還算配合,有的讀書,有的收地,但還是那些調皮怪還是自己做自己的,說他反而更故意了…. 總之,有所改善。
數學課上,老師讓學生自己朗讀題目并說出答案,充分發揮了學生自主學習能力;老師在解答部分數學題目是要用畫圖的方式,幫助學生理解;做題目不止圖答案,而要懂里面具體含的.條件意思,是學生進一步深究題目。可惜,也許是學生太多了,前排的學生很認真,但是后排的學生做小動作走神沒有注意到,沒能及時糾正!
語文課上,新課《西門豹》教學,老師樣提問課文情節的方式,引起學生對課文的了解興趣。之后,有感情的反復朗讀課文,邊讀還邊要求想問題并用橫線畫出重點,進一步加強學生的理解能力。
今天的我們,在上課的間隙改起了作業。各種累意,我算是體會到了老師改作業的辛苦了!
初等教育學生認知實習日記3
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