學生日記

謎語大全時間：2021-08-31 手機版

精選學生日記集錦六篇

　　已到了一天的末尾，想必大家都學習了不少新知識，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編幫大家整理的學生日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生日記篇1

　　經過3個多小時的長途跋涉，我們最之后到了我們的目的地-----xx縣xx完小。

　　第一眼看到周圍的時候，就一個感覺“窮”，村民都就是住的土坯房，家里唯一值錢的東西就就是一臺彩色電視機，小孩子穿得都不就是十分得體，十分缺乏照顧。

　　我認識的第一個孩子叫做吳龍琴。認識她就是因為在我們打掃辦公室的時候她主動過來幫我們的幫我們的忙。她麻利地打掃著，一看就明白她經常做諸如此類的家務活。透過詢問，她告訴我們，她經常在家掃地、洗衣服或者就是炒菜，而她卻僅僅只十歲不到。我驚訝于她的懂事與勤快，畢竟我這個20歲的人都很少做或者就是不會做。她們很小就開始照顧自我，自我洗澡、洗衣服、梳頭，此時一切都被自我安排得僅僅有條，只就是做不做得好就就是另外一回事。

　　在他們身上，我看到了中國數以千萬計留守兒童的艱難生活，以及他們獨立、自強、懂事的形象。他們渴望愛，渴望別人的關注，渴望我們的關懷，他們自尊，不期望別人去觸碰他們內心深處感到難為情的地方。他們這些孩子就是我們中國的未來，但就是野百合很難有春天，他們的未來需要我們的幫忙。

學生日記篇2

　　一日，夜晚中，我突然想去外面透一透新鮮空氣。剛走出來，變看到一幅美景。東南方一輪圓月掛天空。周圍散發著暖黃色的光芒。一層層波浪似的云彩籠罩在月亮上，更增添了一股神秘感。月光照在云彩上，就如同一層金黃色的輕紗薄霧那么圣潔，不可褻玩。又如仙子來到凡塵，披著薄薄的輕紗在翩翩起舞。

　　我一下子驚呆了。是的，驚呆了。是我不由自主的遐思，如此美景，其實只有三種因素構成：一是環境，二是云彩，三是一輪圓月。沒錯就是如此之簡單。事實任何復雜而美麗的事物，以及讓你心曠神怡的場景，都是由無數簡單的物質構成。如幾條線反復運動就成了一個美麗的圖案。世界獨一無二的漢字，就是由點、橫、豎、撇、捺勾連結在一起構成的。

　　美如此簡單，我們缺少的只是觀察細節的能力而已。

　　觀古代中國百家感想

　　在很久之前，我便開始接觸歷史，其中春秋戰國的歷史接觸較多。我對那個時期的百家爭鳴的學術繁榮頗有感觸。

　　對于百家，我對他們的看法就是“各有所長”。我認為對百家的思想應該“去其糟粕，取其精華。”如韓非子主張“依法治國”，“墨家墨子的“兼愛非攻”，儒家的“中庸”思想，道家的'“順其自然”，兵家的“運籌帷幄”。

　　到了最后總結一下歷史，你會發現后世的政治，國策與文明社會發展，人與人之間的交流，甚至帶兵打仗，大動干戈。都有一絲諸子百家的道理蘊含其中。現在我們不得不感嘆，正因為有了先人的思想開創了先河，我們才能在其中的基礎上更進一步發展。甚至有些地方去和現代的哲學相比相差無幾。

　　但是，我要說一點，縱然古人有大智慧，但局限與環境與歷史。他們沒有那個見識卻有遠見。我們應該在此上思考。當我們的見解比古人還多時，當我們有許多可借鑒的前人歷史時，我們為何不更努力呢？努力超越曾經的輝煌。

　　想一想，在曾經的古代，先人們都可以成功，為何我們不可能呢？我們應有創新了，正因為古人有充分之想象力，所以才詩篇不絕，學術不絕，許多驚才絕艷之人層出不窮，甚至有人想象到了未來。

　　創新，是唯一的前進之路，至少我是如此認為的。

學生日記篇3

　　生活是色彩斑斕的，每個人的生活經歷和感受又是各不相同的。提倡生活寫真，讓學生做生活的有心人，隨時注意生活積累，隨時記錄自己的所見所聞，學生想寫啥就寫啥，愛寫啥就寫啥。一方面培養學生養成勤于動筆、樂于表達的好習慣；另一方面，通過生活寫真鼓勵學生大膽表達自己對生活的看法，釋放自己真實的情感。培養學生“說真話，表真情”的習慣。這是學生應該具有的良好的習作習慣，也是我們習作教學的目的。

　　接手這一岔學生一年多了。每次看日記我都會發現，有的學生寫雪景，有的學生寫晚霞，有的學生寫下棋，文筆之流利，語言之優美，讓人一看就不是他自己的水平。我吃驚于這么多學生不自己寫日記，什么時候起他們一寫日記就是抄襲呢？我認為抄別人的東西可能有點“積累”的作用，但學生不經過自己動腦，不親手動筆寫，習作水平是不會提高的。

　　所以，我就在班上讀了幾篇學生自己寫的日記，大力表揚這些學生留心生活，寫自己真實的生活，是生活的有心人，能寫出自己的真情實感。讓抄襲的學生通過具體的例子知道怎樣寫日記，并告訴學生抄襲他人的習作是不可取的。

　　幾次訓練以后，我欣喜地發現，很多學生已經不再抄日記了，盡管他們寫的語言樸實，沒有華麗的詞語，沒有那么多優美的句子，但日記是自己寫的，有自己的真實情感，他們在練筆當中收獲到自己的東西。

　　我相信經過這樣反復的訓練，學生慢慢地會自己寫話的。那樣，他們參與生活的熱情會更高，在體驗生活、表達生活中學作文、用作文，會讓每個學生愛上作文，會寫作文，寫出貼近生活和充滿真情的習作來。

學生日記篇4

　　我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍藍的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時輕快了許多。

　　找了個地方坐了下來，拿出一本書開始讀起來，我發現：進入小學這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺很不錯，空氣清新、春風輕柔，怪了，以前怎么就沒發現？

　　一片蒲公英飛來，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細看一下：毛絨絨一朵，中間有個小籽，如此簡單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠的屬于它的地方-駐扎生根。

　　微微一笑，其實：人，又何不是如此？

　　正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡單地讀著書，感受著那個世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……

　　又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應該堅持。

　　微瞇起眼，陽光呈現五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。

　　拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡單越幸福》“越簡單越幸福，心像開滿花的樹，努力的深愛過就不苦，越單純越幸福大雨中，期待著有新的彩虹……”

　　我輕輕地哼著，近了。

學生日記篇5

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”當我想起了唐代大詩人的這首詩的時候，就想到清明節快要到了，只剩下了一步之遙。

　　清明節的那一天，爸爸一大早就對我說：“清明節到了，該祭祖墳了，這是我們中華的傳統風俗。”我得意地說：“誰不知道，就你一個人知道，那還不趕緊去祭祖啊。”媽媽也說：“你不說，我們也知道啊，今天是清明節啊。”我跟媽媽這樣一唱一合，害得爸爸什么也不敢說了。

　　經過十幾分的步行，我們終于到了老爺爺的墓前。我拿出水果和糕點放好，點燃香，拿在手上，深深的向老爺爺鞠了一躬，拜了幾拜，接著我就拿出紙錢，在老爺爺的墓前點了起來。爸爸在對老爺爺行完了中國禮儀之后，就拿出鞭炮點了起來，一會兒天空中就傳來了“劈劈啪啪”的響聲，那聲音震耳欲聾，就像天上打雷一樣。后來我又在老爺爺的墓前默默許愿：“希望老爺爺保佑我學習更上一層樓，全家快樂幸福，身體健康，學業有成。”

　　不愧是我們中華民族的傳統節日啊，我覺得那么的有意義。