【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、鞏固生字，積累詞語(yǔ)并在語(yǔ)言環(huán)境中熟練運(yùn)用。

　　２、流利、有感情地朗讀課文，了解筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)她對(duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神，對(duì)他人的幫助表示理解和感激。

　　３、對(duì)科學(xué)童話故事產(chǎn)生興趣，能從故事中汲取力量，著重培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和口語(yǔ)交際能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　１、重點(diǎn)：

　　有感情朗讀全文，了解筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程。

　　２、難點(diǎn)：

　　體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神，并對(duì)他人的幫助表示理解和感激。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　１、學(xué)生課前搜集有關(guān)筍和竹的資料。

　　２、自制

　　powerpoint

　　課件和

　　flash

　　動(dòng)畫(huà)課件。

　　【課時(shí)安排】

　　２課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第二課時(shí)

　　（講讀課）

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　師、生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　align=left>一、溫故知新質(zhì)疑激趣

　　１、游戲?qū)耄柟躺帧?/p>

　　２、學(xué)生自主質(zhì)疑，教師及時(shí)歸納梳理，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　１、通過(guò)游戲溫習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。

　　２、通過(guò)質(zhì)疑，在激活學(xué)生思維的同時(shí)激發(fā)起他們渴望深入研究的興趣，為深入感悟課文做好鋪墊。

　　二、細(xì)讀釋疑入情入境

　　１、師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境細(xì)讀課文。

　　２、學(xué)生自由讀文后，在小組內(nèi)交流搜集到的信息資料，互動(dòng)探究，互助釋疑。

　　在尋求解決問(wèn)題方法的過(guò)程中，學(xué)生即要了解文章的特色，又要集中以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合搜集到的資料，自行解決心中的疑問(wèn)，培養(yǎng)在自學(xué)的基礎(chǔ)上合作學(xué)習(xí)的能力。

　　三、精讀感悟語(yǔ)言內(nèi)化

　　１、明確交流方式：讀讀、講講、評(píng)評(píng)、讀讀。

　　２、創(chuàng)設(shè)情境，交流讀文感悟，了解筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程：

　　⑴讀中感受春雨溫柔。

　　⑵讀中感受春雷沉、悶的特點(diǎn)，扮演雷公公想像說(shuō)話。

　　⑶通過(guò)做動(dòng)作體會(huì)筍芽?jī)翰慌吕щy，奮發(fā)向上的精神。

　　⑷情境說(shuō)話理解嘮叨，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)媽媽的好意表示感激。

　　⑸交流整合信息資料，了解竹子的用途，為６、７自然段的朗讀做好情感鋪墊。

　　相機(jī)感情朗讀、想象說(shuō)話、互議互評(píng)，隨機(jī)質(zhì)疑、整合課外信息，動(dòng)畫(huà)片輔助學(xué)習(xí)：

　　在朗讀、研究、交流、探討的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作研究精神，培養(yǎng)想像力，積累語(yǔ)言，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)，開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　四、拓展延伸想象升華

　　１、創(chuàng)造讀：

　　在分角色朗讀的過(guò)程中融入自己的語(yǔ)言，進(jìn)一步豐富原文，積累并運(yùn)用語(yǔ)言，大膽想象，情感升華。

　　２、游戲：

　　智慧的種子。

　　（動(dòng)畫(huà)輔助）

　　１、使學(xué)生在綜合運(yùn)用語(yǔ)言、內(nèi)化語(yǔ)言的同時(shí)展示自己的想象力和創(chuàng)造才能。

　　２、通過(guò)游戲檢測(cè)生字在詞句中的應(yīng)用。

　　五、學(xué)科整合情感體（隨機(jī)整）

　　與音樂(lè)學(xué)科整合，在歌聲中扮演種子，體驗(yàn)種子成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

　　借助優(yōu)美的詞句和樂(lè)曲，使學(xué)生在情境中親身體驗(yàn)到種子的成長(zhǎng)，情感得以升華，為第三課時(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　（根據(jù)學(xué)情相機(jī)板書(shū)）