教學(xué)內(nèi)容：

　　聽《黃水謠》《又唱瀏陽河》

　　唱《瀏陽河》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能用親切、歡快地聲音演唱歌曲，表達(dá)對毛主席的崇敬和愛戴之情。

　　通過欣賞，能區(qū)分作品在演唱形式、音樂情緒、整體風(fēng)格、歷史背景等方面的不同，從而把握住作品的情感和表現(xiàn)意義。

　　對《黃河大合唱》有一定的了解，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，愛國主義教育。

　　教學(xué)重點、難點：

　　音樂情緒的感受及表現(xiàn)。

　　歌曲教學(xué)中的一字多音及歌曲地方風(fēng)味的把握。

　　教學(xué)過程：

　　提問導(dǎo)入

　　師：請同學(xué)們看這個現(xiàn)場畫面，到底是怎樣的音樂才會讓觀眾如此激動呢？

　　（播放《黃河大合唱》現(xiàn)場演出時觀眾鼓掌的場面）

　　生：氣勢磅礴的音樂，很感人的音樂，很令人鼓舞的音樂……

　　（簡介冼星海與《黃河大合唱》）

　　對學(xué)生進(jìn)行德育教育，愛國主義教育：苦難的中國舊社會，是毛主席的領(lǐng)導(dǎo)才得以解放。珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　聽賞《黃水謠》

　　第一部分：聽第一段音樂，感受旋律的起伏

　　站在黃河邊，你感受到了什么？

　　第二部分：聽音樂，感受旋律發(fā)生了怎樣的變化？

　　朗誦歌詞，體會意境。

　　第三部分：與第一部分音樂相比較。

　　同一旋律不同的歌詞，表達(dá)不同的情感，應(yīng)該怎樣來處理。

　　總結(jié)：旋律的變化

　　情感的變化

　　曲式結(jié)構(gòu)

　　完整欣賞，跟著音樂哼唱歌曲。

　　學(xué)唱《瀏陽河》

　　師：黃河是我們的母親河，她哺育了我們中華兒女在這塊熱土上繁衍生息，她所受的苦難，激起了我們保家衛(wèi)國的士氣，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在毛主席的號召下，我們?nèi)袊嗣癜l(fā)出了抗?fàn)幍呐稹４驍∪毡厩致攒姡夥湃珖习傩眨屛覀儊砺犅牉g陽河畔的人民是怎樣唱的吧！

　　欣賞《瀏陽河》

　　應(yīng)該用怎樣的聲音來表達(dá)贊美之情？

　　再次欣賞，找出一自多音的樂句。

　　跟琴分句模唱，注意咬字吐字。

　　分析歌詞的特點（對答式）

　　用不同的演唱形式來表現(xiàn)歌曲（齊唱、對唱、領(lǐng)唱）

　　欣賞《又唱瀏陽河》

　　師：隨著時代的變遷，瀏陽河的人民不斷地開拓，她們憑著自己堅定不移的意志和戰(zhàn)天斗地的英雄氣概，開創(chuàng)了又一片嶄新的天地。讓我們再來聽一聽宋祖英演唱的《又唱瀏陽河》。

　　欣賞全曲。

　　歌曲的情緒是怎樣的？

　　歌曲的演唱形式是什么？（獨唱、伴唱）

　　比較《瀏陽河》和《又唱瀏陽河》的相同點和不同點？

　　再次欣賞。

　　總結(jié)下課