【教學目標】

　　1．能正確拼讀本課生字，能讀寫默本課11個生字和7個漢字：業、龍、網、課、昨、桌、查。

　　2．讀課文，理解有關詞語的意思，能說出小朋友是怎樣愛護春天的。

　　3．在理解句子的基礎數上，做到不讀破句，理解相同的字在不同的句子中具有不同意思。

　　4．通過閱讀，懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天。

　　5．完成小詩《春天說了什么》，說說春天的美麗景象，從心里喜歡、愛護春天。

【教學重點】

　　朗讀、不讀破句。

【教學難點】

　　不讀破句，讀好較復雜的句子。

【教學準備】

　　字詞卡片、錄音。

【教學過程】

一、談話導入揭示課題

　　春天到了，你有什么感受？今天我們學習的課文就和春天有關。

　　出示：有趣的作業

　　學習生字：趣業

　　說出自己對春天的感受。

二、學生朗讀課題。

　　說說有趣的（）從生活入手，進入春天。

　　學生對春天的印象很多，萬紫千紅、桃紅柳綠、春暖花開……

三、置疑合作學生字

　　讀了課題，你想知道些什么？根據次序貼出大問題。出示合作學習要求，小組學習新字，出示字詞師指導學生置疑，合作學習。

四、交流生字學法。

　　自主學生字，發揮集體智慧。

　　多個學生發言，但只提了“有趣的作業是什么？”一個問題，只是提法不同，置疑能力不佳。

五、初讀課文了解內容。

　　1．聽課文錄音。

　　2．有趣的作業是什么？板書：找春天

　　3．出示：“老師布置了一項作業：……帶到教室里來?！?/p>

　　（1）師問：“明天到哪里去找春天？”

　?。?）把什么帶到教室里來？

　?。?）到哪里去找呢？把什么帶回來呢？

　　（4）這就是老師交給小朋友的一項作業。