教學內容：教科書第32～35頁。數字與信息。

教學目標：

　　1、讓學生通過調查身邊的數字編碼，知道數碼不但表示數量的多少，還可以表達一定的信息。初步了解一些簡單的數字編碼的方法，感受數字編碼的思想及其應用價值。

　　2、讓學生在具體情境中，嘗試應用數字對信息進行處理，培養收集信息、選取信息的能力，提高應用意識。

　　3、讓學生在活動過程中，學會與他人合作交流。

　　教學準備：

　　1、調查了解一些特殊號碼及其作用。

　　2、了解學校和家庭居住地郵政編碼及其含義，以及了解寄信時為什么要填寫郵政編碼。

　　3、家庭成員的出生日期和身份證號碼。

　　4、自己學籍卡上的學籍號的編排。

教學過程：

一、引入新課

　　同學們，在我們的生活中，數字信息的應用非常廣泛，大家說說，在生活中哪些領域運用了數字信息，運用了數字信息有什么優點？

二、教學新課

　　1、說一說。

　　（1）說說下面各是什么電話號碼？小組中說一說。

　　110……報警112……故障申告

　　114……電話號碼查詢117……報時

　　119……火警120……急救

　　121……天氣預報122……交通事故報警

　　12315……消費者投訴熱線

　　你還知道哪些特殊的電話號碼？

　　這些用數字組成的電話號碼給我們帶來了哪些方便？

　　（2）你能說說自己和同學在班級里的編號嗎？

　　知道編號有什么作用嗎？（便于管理、登記）

　　有些編號是以0開頭編號，主要是考慮編號的對象的整體數量，如給1000個以內小朋友編號，可以使用三個數字，如001、002、003……