小班小兔找太陽課件怎么設計？以下是小編整理的相關范文，歡迎閱讀。

　　活動目標：

　　1、嘗試根據相關線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。

　　2、大膽清楚地表達自己的想法，體驗和兔子一起尋找的樂趣。

　　活動重難點：能夠根據線索大膽想象并清楚地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　小兔圖片、信封、印有0的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、PPT

　　活動過程：

　　一、小兔來了（環節意圖：通過創設幫助小兔子找東西的情境，引出故事，激發幼兒參與的興趣。）

　　1、出示小兔子局部，這是誰呀？

　　2、小兔子想請我們幫它找樣東西，就藏在信封里，我們一起來打開看一看！

　　二、幫幫小兔（環節意圖：逐一給出線索，幼兒觀察并大膽想象，在不斷地辯證比較中，尋找最終的答案。）

　　1、線索一：圓。

　　關鍵提問：

　　1、小兔子要找的東西長什么樣？

　　2、你能告訴小兔子什么東西是圓圓的嗎？（將幼兒所猜測的內容用添畫的方式記錄到大表格中。）

　　小結：原來生活當中到處都有圓圓的東西，我們的身上、天空里、廚房里、馬路上都有圓圓的東西。

　　過渡語：那我們一起問問小兔子，這些圓是不是你要找的東西呀？小兔子說，謝謝你們幫我找了那么多的圓，可是我要找的圓是這樣的。（出示線索二）

　　1、線索二：紅色的圓。

　　關鍵提問：

　　1、小兔子想找一個怎么樣的`圓？

　　2、剛剛我們幫小兔子找的東西里哪些是又圓又紅的呢？（將紅色紙覆蓋在又圓又紅的東西上，其余的揭下來。）

　　小結：小兔子要找的是又圓又紅的東西。

　　過渡語：小兔子，這些圓是不是你要找的東西呀？小兔子說，謝謝你們幫我找了那么多紅色的圓，可是我要找的圓還要是這樣的。（出示線索三）

　　線索三：紅色的圓在天上。

　　關鍵提問：

　　1、這個圓和剛剛那個圓比多了什么？

　　2、 這個圓在哪里？

　　小結：小兔子要找的是又圓、又紅、還是在天上的圓。

　　過渡語：小兔子，這些圓是你要找的東西嗎？小兔子說，謝謝你們，請你們再仔細看看信吧。（出示線索四）

　　1、線索四：發光。

　　關鍵提問：

　　1、這是一個怎樣的圓？

　　2、小兔子要找的是什么呢？

　　小結：小兔子要找的是太陽。原來，太陽是圓圓的，是紅紅的，太陽在天上還會發光呢。

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