一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能目標(biāo)：經(jīng)歷有理數(shù)乘法法則探究的過程，學(xué)習(xí)兩個有理數(shù)相乘的法則。

　　2、能力目標(biāo)：通過推導(dǎo)兩個有理數(shù)相乘法則的過程，培養(yǎng)歸納總結(jié)的能力，提高由特殊到一般的能力

　　3、情感目標(biāo)：通過小組合作，培養(yǎng)與他人合作的精神

　　二、教學(xué)重點：經(jīng)歷由幾組算式推導(dǎo)有理數(shù)乘法的法則的過程

　　教學(xué)難點：如何觀察給定的乘法算式，從哪幾個角度概況算式的規(guī)律。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1、復(fù)習(xí)小學(xué)的乘法法則

　　2、出幾道小學(xué)里已經(jīng)做過的兩數(shù)相乘的題目，并計算。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新知

　　問題：根據(jù)課前準(zhǔn)備，小學(xué)我們計算的兩個數(shù)相乘都是正數(shù)乘正數(shù)或者正數(shù)乘零，現(xiàn)在我們知道有理數(shù)包括正數(shù)、負(fù)數(shù)和零三類，根據(jù)這種分類，你能說出兩個有理數(shù)相乘會出現(xiàn)哪幾種情況？（根據(jù)學(xué)生回答板書各種類型）

　　預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會把正數(shù)乘負(fù)數(shù)、負(fù)數(shù)乘正數(shù)當(dāng)作一種情況，教師可引導(dǎo)為兩種。

　　(二)觀察歸納，學(xué)習(xí)法則（設(shè)計說明:法則的得出分兩部分）

　　第一部分分類探究（說明：3組探究重點是探究1）

　　探究1(師生共同活動）

　　問題1、觀察下面熟識的算式，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　　3×3=9

　　3×2=6

　　3×1=3

　　3×0=0

　　預(yù)設(shè)：如果學(xué)生有困難，可以提示學(xué)生觀察兩個因數(shù)有什么變化規(guī)律，積有什么變化規(guī)律。

　　這樣會得到規(guī)律：左邊因數(shù)都是3，右邊因數(shù)依次減1，而積依次減3。

　　問題2、根據(jù)這個規(guī)律，你能填寫下面的結(jié)論嗎？

　　3×（－1）=

　　3×（－2）=