一．質疑導入。

　　1．師板書課題，學生齊讀題目。

　　2．大家先不要忙著看課文內容，就這個題目看看能提哪些問題。

　　3．過渡：想不到看了題目同學們會提這么多問題，請同學們一邊讀，一邊給這些問題找答案。

　　二．學文。

　　1．學生回答剛才的問題。

　　2．出示圖，小姑娘長得漂亮嗎？從哪兒看出來？你們喜歡她嗎？簫伯納喜歡她嗎？從哪兒看出來？身為世界大文豪，在莫斯科訪問的偶遇中，能和一個小女孩玩了很久，他們可能會玩什么？從中看出什么？

　　3．剛才問題一讀課文就知道了，師擦去問號。那大作家為什么要拜小老師呢？是小姑娘學問特別高嗎？是小姑娘的寫創水平高嗎？都不是，那是為什么呢？

　　4．生回答。

　　5．師提出：是臨別時他們之間的對話讓簫伯納意識自己太夸張了。現在老師請你們每個人有感情地朗讀簫伯納與小姑娘對話的兩段內容，注意他們的語氣和對話中的一些用詞。請誰愿意把他們的對話讀一讀，請兩組同學比賽讀，老師來讀旁白。

　　6．一男生扮演簫伯納，一女生扮演小姑娘。看看哪組讀的好，為什么？

　　7．通過剛才的分角色讀，你們覺得哪組同學讀得好？他在讀得時候，哪些詞特別強調？帶有什么樣的語氣？（世界有名，大作家）

　　8．老師請你們也來讀一讀當時簫伯納的這句話，那簫伯納真的在炫耀自己？自夸的人嗎？請同學們看看這幅圖畫，再聯系上文，“簫伯納非常喜歡這個孩子，同她玩很久”這句話。

　　9．簫伯納并不是這樣的一個人，他也許是試探一下，當小姑娘知道他的身份以后會是怎樣一種反應？

　　10．是呀，在生活中大多數人如果知道跟自己玩的人是一位名人時，一般都會驚喜萬分的，假如，今天老師請來了小燕子趙微或黃奕和在座的同學們玩，你們會有什么反應？意料之中，簫伯納認為小姑娘的反應是什么？