一、學習目標

　　1、通過觀察和操作認識軸對稱圖形和軸對稱概念。

　　2、能準確判斷生活中哪些事物是軸對稱圖形，能找出軸對稱圖形的對稱軸。

　　3、通過實驗，培養學生的抽象思維和空間想象力，使學生在操作中加深對圖形的認識，建立空間觀念。

　　4、結合教材、聯系生活實際，培養學生的學習興趣和熱愛生活的情感。

二、學習重點

　　認識軸對稱圖形特點，建立軸對稱圖形的概念，畫出軸對稱圖形的對稱軸。

三、學習難點

　　認識軸對稱圖形，找出軸對稱圖形的對稱軸，建立空間觀念。

四、學習準備

　　課件、剪刀、紙、筆

五、學習過程

　　（一）觀圖激趣、設疑導入

　　（出示課件-小熊圖）

　　同學們:我們一塊來欣賞這兩幅小熊圖，大家比一比，看看哪個小熊更漂亮？說說你的理由。

　　生：第一只小熊更漂亮，因為第二個小熊的耳朵有一只大一只小；

　　生：第一只小熊更漂亮，因為第二個小熊的腳一只長一只短。

　　師：同學們觀察得很仔細，說得很好，為什么第二只小熊的耳朵、腳大小不一樣就不漂亮呢？這就是我們今天這節要研究的課題。

　　板書：軸對稱圖形

　　（二）演示導學、形成概念

　　師：同學們，你們會剪紙嗎？如果不會，那就和老師一起來剪紙吧。

　　（展示課件-剪紙圖，以小組為單位，在老師的演示下，每個小組剪一個圖形。）

　　師：同學們，你們的圖形剪好了嗎？好，現在把手中的圖張開，看一看，你們都剪出了些什么樣圖形？

　　生：我剪的是一個……