一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察和操作認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)概念。

　　2、能準(zhǔn)確判斷生活中哪些事物是軸對(duì)稱(chēng)圖形，能找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。

　　3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和空間想象力，使學(xué)生在操作中加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，建立空間觀念。

　　4、結(jié)合教材、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)生活的情感。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形特點(diǎn)，建立軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念，畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，建立空間觀念。

四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　課件、剪刀、紙、筆

五、學(xué)習(xí)過(guò)程

　　（一）觀圖激趣、設(shè)疑導(dǎo)入

　　（出示課件-小熊圖）

　　同學(xué)們:我們一塊來(lái)欣賞這兩幅小熊圖，大家比一比，看看哪個(gè)小熊更漂亮？說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　生：第一只小熊更漂亮，因?yàn)榈诙€(gè)小熊的耳朵有一只大一只小；

　　生：第一只小熊更漂亮，因?yàn)榈诙€(gè)小熊的腳一只長(zhǎng)一只短。

　　師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說(shuō)得很好，為什么第二只小熊的耳朵、腳大小不一樣就不漂亮呢？這就是我們今天這節(jié)要研究的課題。

　　板書(shū)：軸對(duì)稱(chēng)圖形

　　（二）演示導(dǎo)學(xué)、形成概念

　　師：同學(xué)們，你們會(huì)剪紙嗎？如果不會(huì)，那就和老師一起來(lái)剪紙吧。

　　（展示課件-剪紙圖，以小組為單位，在老師的演示下，每個(gè)小組剪一個(gè)圖形。）

　　師：同學(xué)們，你們的圖形剪好了嗎？好，現(xiàn)在把手中的圖張開(kāi)，看一看，你們都剪出了些什么樣圖形？

　　生：我剪的是一個(gè)……