一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察和操作認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)概念。
2、能準(zhǔn)確判斷生活中哪些事物是軸對(duì)稱(chēng)圖形,能找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和空間想象力,使學(xué)生在操作中加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),建立空間觀念。
4、結(jié)合教材、聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)生活的情感。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形特點(diǎn),建立軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念,畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形,找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸,建立空間觀念。
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
課件、剪刀、紙、筆
五、學(xué)習(xí)過(guò)程
(一)觀圖激趣、設(shè)疑導(dǎo)入
(出示課件-小熊圖)
同學(xué)們:我們一塊來(lái)欣賞這兩幅小熊圖,大家比一比,看看哪個(gè)小熊更漂亮?說(shuō)說(shuō)你的理由。
生:第一只小熊更漂亮,因?yàn)榈诙€(gè)小熊的耳朵有一只大一只小;
生:第一只小熊更漂亮,因?yàn)榈诙€(gè)小熊的腳一只長(zhǎng)一只短。
師:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),說(shuō)得很好,為什么第二只小熊的耳朵、腳大小不一樣就不漂亮呢?這就是我們今天這節(jié)要研究的課題。
板書(shū):軸對(duì)稱(chēng)圖形
(二)演示導(dǎo)學(xué)、形成概念
師:同學(xué)們,你們會(huì)剪紙嗎?如果不會(huì),那就和老師一起來(lái)剪紙吧。
(展示課件-剪紙圖,以小組為單位,在老師的演示下,每個(gè)小組剪一個(gè)圖形。)
師:同學(xué)們,你們的圖形剪好了嗎?好,現(xiàn)在把手中的圖張開(kāi),看一看,你們都剪出了些什么樣圖形?
生:我剪的是一個(gè)……
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