【教學目標】

　　情感態度價值觀

　　1.從容面對青春期的生理和心理變化。

　　2.以積極樂觀的心態迎接青春期的到來。

　　能力

　　1.初步掌握青春期的生理衛生知識，知道應對特有生理現象的正確方法。

　　2.初步掌握減少心理緊張和慌亂的有益方法，促進身心協調發展。

　　知識

　　1.了解青春期會產生的生理變化的具體表現。

　　2.了解青春期的心理變化，知道青春期的心理矛盾。

【教學準備】

　　1.學生準備自己從小至大的四張個人照片和信紙、信封、郵票。

　　2.分小組搜集青春期生理衛生知識的資抖。

　　3.邀請每一位學生家長院合錄制30秒視頻片段。

【教學過程】

　　導入新課

　　播放歌曲《小小少年》并在PPT上展示歌詞。

　　“一年一年時間飛跑，小小少年轉眼高。”同學們，你們J王意到了沒有？從何時起，你們也像小小少年那樣由小變大、轉眼高？

　　（設計意圖：用音樂為課堂鋪墊一個輕松、活潑的氛圍，同時，由歌詞激發學生情感上的共鳴，為導入新課做準備。）

　　活動一：我們長大啦！

　　活動內容：

　　1.課前布置學生自主完成教材第7頁四個階段的“我”活動，并與父母交流自己成長中的趣事。

　　2.教師抽簽播放事先收集的學生幼時照片（類似于抽獎程序，抽中后讓全班同學猜猜是誰），然后播放這名同學從小至今的四張照片（出生時，幼兒園時，小學三、四年級時，現在），讓大家感受變化。

　　3.感受我們的變化：

　　（1）四個階段的我產生了哪些巨大的變化？

　　（2）男生、女生的變化相同嗎？