【教學(xué)目標(biāo)】

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　1.從容面對青春期的生理和心理變化。

　　2.以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。

　　能力

　　1.初步掌握青春期的生理衛(wèi)生知識，知道應(yīng)對特有生理現(xiàn)象的正確方法。

　　2.初步掌握減少心理緊張和慌亂的有益方法，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　知識

　　1.了解青春期會產(chǎn)生的生理變化的具體表現(xiàn)。

　　2.了解青春期的心理變化，知道青春期的心理矛盾。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.學(xué)生準(zhǔn)備自己從小至大的四張個(gè)人照片和信紙、信封、郵票。

　　2.分小組搜集青春期生理衛(wèi)生知識的資抖。

　　3.邀請每一位學(xué)生家長院合錄制30秒視頻片段。

【教學(xué)過程】

　　導(dǎo)入新課

　　播放歌曲《小小少年》并在PPT上展示歌詞。

　　“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高。”同學(xué)們，你們J王意到了沒有？從何時(shí)起，你們也像小小少年那樣由小變大、轉(zhuǎn)眼高？

　　（設(shè)計(jì)意圖：用音樂為課堂鋪墊一個(gè)輕松、活潑的氛圍，同時(shí)，由歌詞激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，為導(dǎo)入新課做準(zhǔn)備。）

　　活動一：我們長大啦！

　　活動內(nèi)容：

　　1.課前布置學(xué)生自主完成教材第7頁四個(gè)階段的“我”活動，并與父母交流自己成長中的趣事。

　　2.教師抽簽播放事先收集的學(xué)生幼時(shí)照片（類似于抽獎(jiǎng)程序，抽中后讓全班同學(xué)猜猜是誰），然后播放這名同學(xué)從小至今的四張照片（出生時(shí)，幼兒園時(shí)，小學(xué)三、四年級時(shí)，現(xiàn)在），讓大家感受變化。

　　3.感受我們的變化：

　　（1）四個(gè)階段的我產(chǎn)生了哪些巨大的變化？

　　（2）男生、女生的變化相同嗎？