第一課時

　　一、教學目標：

　　1、認讀13個生字，會寫9個生字

　　2、正確流利地朗讀課文

　　二、教學重難點：

　　1、認讀本課生字13個，會寫9個生字

　　2、能正確讀文，了解大致內容

　　三、教學準備：

　　字卡、錄音機、磁帶

　　四、教學過程：

　　（一）導入：同學們，你們喜歡唱歌吧！聽著歌聲你的心情怎么樣？在1920年的一個夜晚，一個不滿10歲的小姑娘用嘹亮的歌聲挽救了大家的生命。板書：歌聲，讓我們一起來聽聽這個故事吧！

　　（二）聽錄音：《歌聲》

　　（三）問：聽了這個故事，你有什么感受？

　　（四）初讀課文：邊讀邊劃出不認識的字，不理解的詞，并標出自然段。

　　（五）組內相互交流（相互質疑、相互解答）。

　　（六）組內的問題在全班交流（師生相互答疑）。

　　（七）看本課要求會認會寫的字，挑出難記易錯的字，大家探討識記方法共同解決。

　　（八）測讀生字：

　　1、開火車讀：（遇到不認識的字，請小老師幫助解決）

　　2、“你指我讀”游戲：為全對的同學擊掌鼓勵。

　　3、搶讀比賽。

　　（九）多音字：

　　zhá（掙扎）

　　zhā（扎根）扎花扎實扎針

　　（十）指名生分別讀課文

　　（十一）指導寫字：

　　1、生觀察指出易錯字

　　2、重點指導：幸：下面是“羊”字少一橫

　　昂：與“迎”比較

　　聚：第十筆是“丨”注意下面部分的寫法

　　攏：與“擾”區別

　　添：注意右下的寫法

　　3、學生讀讀寫寫

　　（十二）作業：

　　1、生字、詞

　　2、讀課文