主題目標：

　　1知道古埃及、古希臘、古巴比倫文明的主要文明成果，體會古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力。

　　2探討文明古國的產生與自然環(huán)境，特別是和大河的關系，形成初步的系統(tǒng)論認識。

　　3在學習活動中，養(yǎng)成主動進行合作分享和傾聽、理解他人觀點的習慣。

教學準備：

　　1.師生廣泛收集古埃及、古希臘、古巴比倫文明的相關資料，包括書籍圖片和音響資料，同時了解這些文明成果在現(xiàn)實生活中的狀況。

　　2.查找或繪制四大文明古國早期遺址分布圖。

教學重、難點

　　收集古埃及、古希臘、古巴比倫文明的主要文明成果，了解這些文明成果在現(xiàn)實生活中的狀況，培養(yǎng)學生用歷史發(fā)展的觀點分析看待歷史事件。

授課時數(shù)：3課時

活動過程

第一課時

活動主題：文明古國的遐想

一、激發(fā)興趣，談話揭題

　　師：在以前的學習中，我們已經感受了華夏文明的偉大，四大發(fā)明代表了中國古代文明發(fā)展的成果，據(jù)歷史記載，古埃及、古希臘、古巴比倫也創(chuàng)造了豐富的文明，現(xiàn)在我們就去領略一下吧！

二、尼羅河孕育古埃及文明

　　1.課件展示：尼羅河全圖

　　教師介紹指出尼羅河自北向南貫穿埃及，這條河受到了許多埃及人的贊美。

　　點名誦讀古埃及人贊美尼羅河的詩句。

　　2.教師引導學生閱讀書上74面，分析：古埃及人為什么贊美尼羅河？（知道尼羅河不僅給古埃及人帶來生存必需的淡水，而且它的定期泛濫也帶來肥沃的泥土，為埃及農業(yè)生產創(chuàng)造了良好的條件，初步認識環(huán)境對文明產生和發(fā)展所起的重要作用。）