學習目標:
1、學生能知道郊游的好處及郊游前所要做的準備工作。
2、在合作學習中體現自理、自護、自救和交往能力。
3、培養學生熱愛大自然、保護大自然和熱愛家鄉的思想情感。
學習程序:“火車接龍”→挑戰之旅→郊游的好處及準備→ 郊游計劃→ 挑戰自然 → 戰勝自然→勝利歸來
過程
學習內容與步驟
學習要求
實施的預期目標
游戲導入
激發興趣
一、小游戲:
“火車接龍”
1、教師引導、啟發,感受數字接龍與地名火車接龍的不同
2、各組展示,教師評價
3、導入課題:“挑戰之旅”
1、教師啟發下的自主練習
2、善于展示自己
3、愉悅投入,反應靈敏
1、通過地名火車接龍游戲,提高學生練習興趣
2、能體驗在不同場景中、不同形式練習時注意力、記憶力不同變化表現
自主探究
學會學習
樂于體驗
學會合作
大膽嘗試
學會生存
二、進入角色
(一)問題熱身
1、教師語言引導,知道郊游的好處,學生發表意見
2、提問郊游前要做好哪些準備工作?師生交流
3、指導學生制定今天的郊游路線,填寫卡片并展示
(二)走進自然
1、引導學生向客人介紹自己的家鄉—鹽城
2、我郊游,我快樂
(三)挑戰自然
1、課件演示天氣由晴轉陰到電閃雷鳴下雨的場景,帶領學生進入情境
2、避雨體驗(穿雨衣→找合適的地方避雨)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/714747.htm