學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能知道郊游的好處及郊游前所要做的準(zhǔn)備工作。

　　2、在合作學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自理、自護(hù)、自救和交往能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然和熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。

　　學(xué)習(xí)程序：“火車接龍”→挑戰(zhàn)之旅→郊游的好處及準(zhǔn)備→ 郊游計(jì)劃→ 挑戰(zhàn)自然 → 戰(zhàn)勝自然→勝利歸來(lái)

　　過(guò)程

學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟

　　學(xué)習(xí)要求

　　實(shí)施的預(yù)期目標(biāo)

　　游戲?qū)?/p>

　　激發(fā)興趣

一、小游戲：

　　“火車接龍”

　　1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)，感受數(shù)字接龍與地名火車接龍的不同

　　2、各組展示，教師評(píng)價(jià)

　　3、導(dǎo)入課題：“挑戰(zhàn)之旅”

　　1、教師啟發(fā)下的自主練習(xí)

　　2、善于展示自己

　　3、愉悅投入，反應(yīng)靈敏

　　1、通過(guò)地名火車接龍游戲，提高學(xué)生練習(xí)興趣

　　2、能體驗(yàn)在不同場(chǎng)景中、不同形式練習(xí)時(shí)注意力、記憶力不同變化表現(xiàn)

　　自主探究

　　學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　樂(lè)于體驗(yàn)

　　學(xué)會(huì)合作

　　大膽嘗試

　　學(xué)會(huì)生存

二、進(jìn)入角色

（一）問(wèn)題熱身

　　1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)，知道郊游的好處，學(xué)生發(fā)表意見

　　2、提問(wèn)郊游前要做好哪些準(zhǔn)備工作？師生交流

　　3、指導(dǎo)學(xué)生制定今天的郊游路線，填寫卡片并展示

（二）走進(jìn)自然

　　1、引導(dǎo)學(xué)生向客人介紹自己的家鄉(xiāng)—鹽城

　　2、我郊游，我快樂(lè)

（三）挑戰(zhàn)自然

　　1、課件演示天氣由晴轉(zhuǎn)陰到電閃雷鳴下雨的場(chǎng)景，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境

　　2、避雨體驗(yàn)（穿雨衣→找合適的地方避雨）