教學目標：

　　1.了解小帕斯卡是怎樣發現聲學的震動原理的，激發學生學習帕斯卡仔細觀察、好動腦筋的良好品質和習慣。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.認識8個生字，會寫10個生字，學習偏旁部首

　　教學難重點：

　　1.了解聲音的秘密的發現過程。

　　2.了解聲學的震動原理。

　　3. 學會書寫10個生字。

　　教學準備：

　　聲學原理示意圖。

　　教學時間：2課時。

　　第一課時

　　教學流程：

　　一、讀書指導。

　　1．初讀課文，正音識字。

　　2．自讀課文，糾正讀音、停頓、語氣等問題。

　　3．識字教學：

　　出示生字，以開火車形勢練讀。

　　學生組詞并用詞說話。

　　二、讀課文，深入理解

　　1. 朗讀展示，指名讀課文，檢查學生讀課文的情況。

　　2. 集體交流，說說讀懂了什么。

　　3. 圍繞重點問題，分組討論。

　　（各種各樣）的聲音

　　（ ）的音樂

　　（ ）的秘密

　　（ ）的噪音

　　問：聲音究竟有什么樣的秘密呢？

　　三、小組選派代表，匯報討論結果。

　　1. 小組活動探究，體會帕斯卡善于觀察、勇于時間。

　　2. 積累內化，自選詞語由學生獨立完成。

　　四、作業：讀課文。

　　第二課時

　　教學流程：

　　一、指名讀課文，要求讀熟，讀出感情。

　　二、認識文中9個生字，會寫10個生字。

　　1.學生自己試著認。

　　2.師領讀。

　　3.生領讀。

　　三、會認，會寫10個生字。

　　1.先觀察10個生字。

　　2.認識10個生字。

　　3.指導寫10個生字。

　　4.反復認、寫、組詞、說話等。

　　5.練習：選詞填空。

　　關心 關懷 愛護

　　（1）黨對我們的（），我們永記心間。

　　（2）少先隊員要（）公共財產。

　　（3）老師向媽媽一樣（）我們的健康成長。

　　6.獨立完成課后52頁練習。

　　板書設計： 聲音的秘密

　　聲音

　　音樂 } 秘密

　　噪音