教學目標：

　　1.了解象形字.會意字和形聲字的構字方法。

　　2.學會寫10個生字。

　　3.通讀.辯寫.釋義，掌握生字。

　　4.通過學習漢字，了解中國文字的精髓。

　　教學重點、難點：

　　重點：學會本課10個生字。

　　難點：了解生字形聲字的特點。

　　教學準備：卡片，多媒體課件

　　教學過程：

　　課前談話

　　我們從入學到現在已經學會了不少漢字，它們的構造很有意思，我們的漢字都是由象形.指事.會意.形聲，假借.轉注六種造成字法構成的。今天我們就來學習其中的三種造字法。

　　一、學習生字“貝”、“旦”。

　　1.出示課文圖的放大圖，讓學生看圖和圖下的文字。

　　（1）看左圖，這是什么？（貝殼）

　　（2）看左圖下的符號與圖有什么關系？（這個符號就是勾畫出了貝殼的樣子）

　　（3）小結。

　　像這樣，依照實在的具體事物來勾畫出它們樣子的字就是像形字。

　　（4）看右圖，圖上畫的是什么？代表什么？教學“旦”

　　二、學習生字“記”、“議”。

　　1.觀察字形，了解它們的組成。

　　2.如何記住這兩個字。

　　（采用熟字加偏旁的辦法記憶）

　　三、指導學習生字“植、織、袍、瞇”。（按上面學習的辦法識記生字）

　　四、鞏固；識記這節課學習的生字，想想用什么辦法來記住它們。