習作一 教學設計
【設計理念】
本設計尊重學生的主體地位,使學生張揚個性,激發習作的興趣和動機,讓學生擁有放松的心態,樂于表達。引導學生快樂地回憶童年的有趣活動,把童年中難以忘懷的事情說出來,讓大家一起分享童年的快樂。
【教學目標】
1.通過說趣事使學生表達童年的美好,選擇自己印象最深的事,體現個性化。
2、引導學生說真話、實話、心里話,中心明確。
3、指導學生學會把事情的經過說清楚,說出自己明白的道理。
【課時安排】 一課時。
【教學流程與設計意圖】
第一課時 口語交際
一、啟發談話,生活導入
1、激趣導入。
播放歌曲《童年》。師:同學們,你的童年生活有趣?你愿不愿意把你的有趣故事介紹給大家?今天咱們要開個小小的座談會,主題就是《說說我難忘的童年趣事》。
2、誰來說說什么是有趣的事情?(學生自由發言)
二、教師示范,介紹一件趣事。
1、老師講述一個童年有趣的故事。
2、學生評議有趣在哪里。
三、自由交談,介紹自己的童年趣事。
1、教師提示:把自己的有趣故事說給大家聽,大家一定會很快樂的。你愿意讓大家快樂一次嗎?
2、提示方法:要注意把故事說完整,把有趣的生活細節說出來。讓大家聽了十分開心。如果能說出自己從故事中明白了什么道理,就更棒了。
3、學生默想自己的童年趣事。
4、小組學生充分交流,說說自己的童年趣事。
5、小組評選誰說的最棒。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/701078.htm