【教學內容】
人教版小學數學二年級上冊第四單元《五的乘法口訣》。
【教材簡析】
小學數學二年級上冊教材第四單元的內容安排了乘法的初步認識和2~6的乘法口訣兩個小節。對乘法口訣的編排,跟以往教材相比有了很大的不同。因為學生已經有了5個5個數數的基礎,教材是在學生原有認知水平的基礎上將5的乘法口訣放在了2~6的乘法口訣的第一課時,其教材的編排意圖是以5為突破口,通過學生在原有的認知基礎上自己獨立整理歸納5的乘法口訣的過程,在合作學習的討論交流中體會乘法口訣的來源與作用,培養學生的創新意識和能力,為后續的學習奠定良好的基礎。
【學情分析】
“表內乘法”是學生學習數學需要掌握的最基本的技能之一。因為學生已經有了5個5個數數的基礎和經驗,很容易就得出2個5,3個5,4個5,5個5的和是多少。學生還可以通過自主探索、理解乘法口訣的含義,整理歸納出5的乘法口訣;有的學生在新授課之前就已經會背誦乘法口訣,但是他們對乘法口訣的作用和應用還有一定的困難,因此教師要引導學生通過小組討論、交流來記憶乘法口訣,體會乘法口訣的作用,進而達到熟記并能運用乘法口訣進行表內乘法的計算的學習目的。
【教學目標】
1、通過觀察找規律,歸納口訣;
2、理解記憶5的乘法口訣,能運用口訣進行表內乘法的計算。
3、培養學生探索新知、語言表達、合作交流的能力
【教學重點、難點】
重點:體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記5的乘法口訣,并能運用口訣進行表內乘法的計算。
難點:理解口訣的含義和作用。
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