第一課時(shí)：從服飾話(huà)古今

一、課時(shí)目標(biāo)：

　　本課目標(biāo)：

　　1、了解我國(guó)服飾與人們生活和社會(huì)生產(chǎn)的關(guān)系，由此體會(huì)人類(lèi)的文明進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展。

　　2、學(xué)習(xí)用聯(lián)系、比較、發(fā)展的眼光研究和看待事物的方法。

　　課時(shí)劃分：二課時(shí)

二、教學(xué)流程：

活動(dòng)一：引入學(xué)習(xí)

　　（一）服飾與氣候的關(guān)系。

　　1、同學(xué)們，老師帶來(lái)了兩張照片。請(qǐng)大家看看，認(rèn)識(shí)照片上的人嗎？你們能否看出，這兩張像片各是什么季節(jié)照的？

　　2、你是從哪里看出來(lái)的？      （板書(shū)： 服飾）

　　3、同學(xué)們根據(jù)老師穿的服飾，準(zhǔn)確地判斷出了冬季和夏季，由此可以知道服飾與什么有關(guān)？            （板書(shū)：季節(jié)氣候）

　　（二）服飾與職業(yè)的關(guān)系。

　　1、請(qǐng)大家看大屏幕的圖像，說(shuō)一說(shuō)他們是從事什么工作的？

　　2、你們是根據(jù)什么斷定的？

　　3、由此看來(lái)，服飾還與什么有關(guān)？   （板書(shū)：職業(yè)）

　　（三）剛才我們知道了服飾與季節(jié)氣候、職業(yè)有關(guān)，那么服飾還和什么有關(guān)呢？

　　小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)剛才的探究，我們知道了服飾與季節(jié)氣候、職業(yè)身份、經(jīng)濟(jì)水平、制作技術(shù)等有關(guān)。接下來(lái)，我們用服飾與相關(guān)事物的聯(lián)系，來(lái)了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的情況。

活動(dòng)二：服飾起源與人類(lèi)文明進(jìn)步

　　1、下面，讓我們穿越時(shí)空，走進(jìn)遠(yuǎn)古。

　　（出示兩張圖片，分別是赤身裸體和穿樹(shù)葉的遠(yuǎn)古人。）

　　2、請(qǐng)同學(xué)們看這兩幅圖，同是遠(yuǎn)古的人，有什么不同？（一張圖片上的遠(yuǎn)古人沒(méi)穿衣服，一張是穿了樹(shù)葉的。）

　　3、遠(yuǎn)古時(shí)期的人們從赤身裸體到懂得用樹(shù)葉遮身，從這一過(guò)程中，你可以猜測(cè)出什么？

　　小結(jié)：人類(lèi)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里不知道要穿衣服，大家赤身裸體地走來(lái)走去，認(rèn)為是很自然的事，后來(lái)人們懂得了遮羞，他們開(kāi)始用樹(shù)葉來(lái)遮擋自己的身體，這是人類(lèi)文明史上的一大進(jìn)步。（ 板書(shū)：人類(lèi)進(jìn)步）

　　4、（出示遠(yuǎn)古人用樹(shù)葉遮身和穿獸皮的圖片）

　　師：從用樹(shù)葉遮身發(fā)展到用獸皮做衣服，你還能猜測(cè)到什么呢？

　　（樹(shù)葉和獸皮相比，哪種的保暖性好？）

　　小結(jié)：也就是從這一點(diǎn)，人們推測(cè)出，很多年前我們的地球，氣候四季如春，既無(wú)嚴(yán)寒，又無(wú)酷暑。后來(lái)地球開(kāi)始逐漸變冷，當(dāng)嚴(yán)寒降臨的時(shí)候，人們龜縮在洞穴里，生火取暖，要出洞去打獵、采集時(shí)，他們就用獸皮來(lái)御寒。

　　5、（出示教材上第一副圖）同學(xué)們看，這個(gè)古人在做什么？用什么來(lái)縫衣服？為什么是用的骨針？那我們現(xiàn)在用的是什么縫制衣服？

　　小結(jié)：據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在幾萬(wàn)年前，我們的祖先就能用骨針來(lái)縫合獸皮做衣服了，這可是人類(lèi)服裝史上的一大進(jìn)步。當(dāng)然，和我們現(xiàn)在相比，當(dāng)時(shí)社會(huì)制作水平還是相當(dāng)?shù)拖隆?/p>