第一課時(shí):從服飾話(huà)古今
一、課時(shí)目標(biāo):
本課目標(biāo):
1、了解我國(guó)服飾與人們生活和社會(huì)生產(chǎn)的關(guān)系,由此體會(huì)人類(lèi)的文明進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)用聯(lián)系、比較、發(fā)展的眼光研究和看待事物的方法。
課時(shí)劃分:二課時(shí)
二、教學(xué)流程:
活動(dòng)一:引入學(xué)習(xí)
(一)服飾與氣候的關(guān)系。
1、同學(xué)們,老師帶來(lái)了兩張照片。請(qǐng)大家看看,認(rèn)識(shí)照片上的人嗎?你們能否看出,這兩張像片各是什么季節(jié)照的?
2、你是從哪里看出來(lái)的? (板書(shū): 服飾)
3、同學(xué)們根據(jù)老師穿的服飾,準(zhǔn)確地判斷出了冬季和夏季,由此可以知道服飾與什么有關(guān)? (板書(shū):季節(jié)氣候)
(二)服飾與職業(yè)的關(guān)系。
1、請(qǐng)大家看大屏幕的圖像,說(shuō)一說(shuō)他們是從事什么工作的?
2、你們是根據(jù)什么斷定的?
3、由此看來(lái),服飾還與什么有關(guān)? (板書(shū):職業(yè))
(三)剛才我們知道了服飾與季節(jié)氣候、職業(yè)有關(guān),那么服飾還和什么有關(guān)呢?
小結(jié):同學(xué)們,通過(guò)剛才的探究,我們知道了服飾與季節(jié)氣候、職業(yè)身份、經(jīng)濟(jì)水平、制作技術(shù)等有關(guān)。接下來(lái),我們用服飾與相關(guān)事物的聯(lián)系,來(lái)了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的情況。
活動(dòng)二:服飾起源與人類(lèi)文明進(jìn)步
1、下面,讓我們穿越時(shí)空,走進(jìn)遠(yuǎn)古。
(出示兩張圖片,分別是赤身裸體和穿樹(shù)葉的遠(yuǎn)古人。)
2、請(qǐng)同學(xué)們看這兩幅圖,同是遠(yuǎn)古的人,有什么不同?(一張圖片上的遠(yuǎn)古人沒(méi)穿衣服,一張是穿了樹(shù)葉的。)
3、遠(yuǎn)古時(shí)期的人們從赤身裸體到懂得用樹(shù)葉遮身,從這一過(guò)程中,你可以猜測(cè)出什么?
小結(jié):人類(lèi)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里不知道要穿衣服,大家赤身裸體地走來(lái)走去,認(rèn)為是很自然的事,后來(lái)人們懂得了遮羞,他們開(kāi)始用樹(shù)葉來(lái)遮擋自己的身體,這是人類(lèi)文明史上的一大進(jìn)步。( 板書(shū):人類(lèi)進(jìn)步)
4、(出示遠(yuǎn)古人用樹(shù)葉遮身和穿獸皮的圖片)
師:從用樹(shù)葉遮身發(fā)展到用獸皮做衣服,你還能猜測(cè)到什么呢?
(樹(shù)葉和獸皮相比,哪種的保暖性好?)
小結(jié):也就是從這一點(diǎn),人們推測(cè)出,很多年前我們的地球,氣候四季如春,既無(wú)嚴(yán)寒,又無(wú)酷暑。后來(lái)地球開(kāi)始逐漸變冷,當(dāng)嚴(yán)寒降臨的時(shí)候,人們龜縮在洞穴里,生火取暖,要出洞去打獵、采集時(shí),他們就用獸皮來(lái)御寒。
5、(出示教材上第一副圖)同學(xué)們看,這個(gè)古人在做什么?用什么來(lái)縫衣服?為什么是用的骨針?那我們現(xiàn)在用的是什么縫制衣服?
小結(jié):據(jù)考古發(fā)現(xiàn),早在幾萬(wàn)年前,我們的祖先就能用骨針來(lái)縫合獸皮做衣服了,這可是人類(lèi)服裝史上的一大進(jìn)步。當(dāng)然,和我們現(xiàn)在相比,當(dāng)時(shí)社會(huì)制作水平還是相當(dāng)?shù)拖隆?/p>
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