學習目標：

　　1、了解有關神話和山海經的知識，熟讀并背誦課文。

　　2、掌握并積累“逐”“走”“河”“道”“鄧林”等文言詞語。

　　3、感受夸父的英雄氣概，學習古代勞動人民探索自然的精神。

重點：

　　對課文內容的理解、誦讀。

難點：

　　多角度理解夸父這一形象

資料鏈接

　　神話是原始人對于自然現象的解釋，它反映了古代人們對世界起源、自然現象及社會生活的原始理解，是一種幻想性很強的、不自覺的藝術創作。神話的起源是在原始社會，幼稚的原始人類看見大自然的變幻無常，如雷鳴、大火、暴風、驟雨、日月運行、云霞聚散等等，驚奇而無法解釋，便以為它們都是“神”或者是有“神”在那里支配著。于是敘述諸神的活動以及他們彼此的矛盾斗爭的故事，我們就叫它做神話。

　　神話雖是出于幻想，但和現實有著一定的聯系。神話所反映出來的現實，是在人們的頭腦中經過加工、改造過的現實，因而神話具有濃厚的浪漫主義色彩。

　　夸父：中國古代神話人物，是我國古代神話中一個善于奔跑的人。《山海經·海外北經》還記載著一個“博父國”，經前人考證，“夸父”即“博父”，其國中的人都是巨人。所以茅盾在《中國神話研究ABC》中認為夸父不僅是人名，也是一個部族的名稱。

基礎達標：

　　1、《山海經》是我國第一部描述山川、物產、風俗、民情的大型_______著作，又是我國古代第一部___________的大匯編。全書共十八篇，分為《  》和《  》兩個部分。

　　2、劃分句子停頓。

　　夸父與日逐走  飲于河渭 北飲大澤

　　3、正確解釋下列黑體字詞在句中的意思。

　　逐日（    ）逐走（  ）入日（    ）飲于河（   ）

　　飲于河（ ） 大澤（   ）未至（   ）道渴而死（    ）

　　化為鄧林（   ）

　　4、對照注釋，初步理解文句，有疑難小組內努力解決，遺留問題填寫到反饋卡上。

　　5、用自己的語言創造性地復述“夸父逐日”這則神話故事，比比看誰講得更生動，感人。