學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解有關(guān)神話和山海經(jīng)的知識(shí)，熟讀并背誦課文。

　　2、掌握并積累“逐”“走”“河”“道”“鄧林”等文言詞語(yǔ)。

　　3、感受夸父的英雄氣概，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民探索自然的精神。

重點(diǎn)：

　　對(duì)課文內(nèi)容的理解、誦讀。

難點(diǎn)：

　　多角度理解夸父這一形象

資料鏈接

　　神話是原始人對(duì)于自然現(xiàn)象的解釋?zhuān)从沉斯糯藗儗?duì)世界起源、自然現(xiàn)象及社會(huì)生活的原始理解，是一種幻想性很強(qiáng)的、不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作。神話的起源是在原始社會(huì)，幼稚的原始人類(lèi)看見(jiàn)大自然的變幻無(wú)常，如雷鳴、大火、暴風(fēng)、驟雨、日月運(yùn)行、云霞聚散等等，驚奇而無(wú)法解釋?zhuān)阋詾樗鼈兌际恰吧瘛被蛘呤怯小吧瘛痹谀抢镏渲Ｓ谑菙⑹鲋T神的活動(dòng)以及他們彼此的矛盾斗爭(zhēng)的故事，我們就叫它做神話。

　　神話雖是出于幻想，但和現(xiàn)實(shí)有著一定的聯(lián)系。神話所反映出來(lái)的現(xiàn)實(shí)，是在人們的頭腦中經(jīng)過(guò)加工、改造過(guò)的現(xiàn)實(shí)，因而神話具有濃厚的浪漫主義色彩。

　　夸父：中國(guó)古代神話人物，是我國(guó)古代神話中一個(gè)善于奔跑的人。《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》還記載著一個(gè)“博父國(guó)”，經(jīng)前人考證，“夸父”即“博父”，其國(guó)中的人都是巨人。所以茅盾在《中國(guó)神話研究ABC》中認(rèn)為夸父不僅是人名，也是一個(gè)部族的名稱(chēng)。

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：

　　1、《山海經(jīng)》是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型_______著作，又是我國(guó)古代第一部___________的大匯編。全書(shū)共十八篇，分為《  》和《  》兩個(gè)部分。

　　2、劃分句子停頓。

　　夸父與日逐走  飲于河渭 北飲大澤

　　3、正確解釋下列黑體字詞在句中的意思。

　　逐日（    ）逐走（  ）入日（    ）飲于河（   ）

　　飲于河（ ） 大澤（   ）未至（   ）道渴而死（    ）

　　化為鄧林（   ）

　　4、對(duì)照注釋?zhuān)醪嚼斫馕木洌幸呻y小組內(nèi)努力解決，遺留問(wèn)題填寫(xiě)到反饋卡上。

　　5、用自己的語(yǔ)言創(chuàng)造性地復(fù)述“夸父逐日”這則神話故事，比比看誰(shuí)講得更生動(dòng)，感人。