學習目標：

　　交流感受到的父母之愛的回報，用具體事例表達真情實感，提高交際能力。

　　課前準備：

　　1、兩名學生情境表演《給媽媽洗腳》。

　　2、提前要求學生準備能夠體現父母之愛和回報父母之愛的照片、錄像、玩具或小禮品等。

　　3、準備為回報父母之愛的的禮品。

　　4、孟郊《游子吟》的配樂朗誦投影。

　　教學過程：

　　一、 課前氛圍渲染

　　臨近上課之前在多媒體教室播放《世上只有媽媽好》的歌曲，將學生帶入愛的氛圍。

　　二、 情境劇導入，激發交際興趣。

　　同學們，在這組課文的學習中，我們一定了解到很多感人的事情。父母對我們的愛深厚而無私；同時，我們也在試著用自己的方式感激、回報父母的愛。請欣賞下面的短劇《給媽媽洗腳》。

　　三、 回憶感人事例，同桌交際。

　　同學們，從上面的情境短劇中，你感受到了什么？

　　1. 我們對父母的愛。

　　2. 媽媽辛苦了，給媽媽洗腳。

　　3. “三八”節的時候，我就給媽媽洗過腳，媽媽特別感動。

　　4. 母親節快到了，我也要給媽媽洗一次腳。

　　5. 爸爸、媽媽愛我們，我們也要學會愛他們，感激他們。

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　　是的，同學們，父母給我們的愛是偉大而且無私的，你們是否用心去觀察、去體會了呢？下面請大家拿出課前準備的記錄或者物品，回憶一下你所了解到的能夠體現父母之愛和回報父母之愛的故事，然后同桌互相說一說。

　　四、 四人學習小組交際，推選優秀代表。

　　1. 組員輪流說，拿出課前準備的物品，向同學介紹。

　　2. 在交際過程中可以提問，注意把事情的細節說清楚。