學習目標:
交流感受到的父母之愛的回報,用具體事例表達真情實感,提高交際能力。
課前準備:
1、兩名學生情境表演《給媽媽洗腳》。
2、提前要求學生準備能夠體現(xiàn)父母之愛和回報父母之愛的照片、錄像、玩具或小禮品等。
3、準備為回報父母之愛的的禮品。
4、孟郊《游子吟》的配樂朗誦投影。
教學過程:
一、 課前氛圍渲染
臨近上課之前在多媒體教室播放《世上只有媽媽好》的歌曲,將學生帶入愛的氛圍。
二、 情境劇導入,激發(fā)交際興趣。
同學們,在這組課文的學習中,我們一定了解到很多感人的事情。父母對我們的愛深厚而無私;同時,我們也在試著用自己的方式感激、回報父母的愛。請欣賞下面的短劇《給媽媽洗腳》。
三、 回憶感人事例,同桌交際。
同學們,從上面的情境短劇中,你感受到了什么?
1. 我們對父母的愛。
2. 媽媽辛苦了,給媽媽洗腳。
3. “三八”節(jié)的時候,我就給媽媽洗過腳,媽媽特別感動。
4. 母親節(jié)快到了,我也要給媽媽洗一次腳。
5. 爸爸、媽媽愛我們,我們也要學會愛他們,感激他們。
……
是的,同學們,父母給我們的愛是偉大而且無私的,你們是否用心去觀察、去體會了呢?下面請大家拿出課前準備的記錄或者物品,回憶一下你所了解到的能夠體現(xiàn)父母之愛和回報父母之愛的故事,然后同桌互相說一說。
四、 四人學習小組交際,推選優(yōu)秀代表。
1. 組員輪流說,拿出課前準備的物品,向同學介紹。
2. 在交際過程中可以提問,注意把事情的細節(jié)說清楚。
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