學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　交流感受到的父母之愛的回報(bào)，用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，提高交際能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、兩名學(xué)生情境表演《給媽媽洗腳》。

　　2、提前要求學(xué)生準(zhǔn)備能夠體現(xiàn)父母之愛和回報(bào)父母之愛的照片、錄像、玩具或小禮品等。

　　3、準(zhǔn)備為回報(bào)父母之愛的的禮品。

　　4、孟郊《游子吟》的配樂(lè)朗誦投影。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 課前氛圍渲染

　　臨近上課之前在多媒體教室播放《世上只有媽媽好》的歌曲，將學(xué)生帶入愛的氛圍。

　　二、 情境劇導(dǎo)入，激發(fā)交際興趣。

　　同學(xué)們，在這組課文的學(xué)習(xí)中，我們一定了解到很多感人的事情。父母對(duì)我們的愛深厚而無(wú)私；同時(shí)，我們也在試著用自己的方式感激、回報(bào)父母的愛。請(qǐng)欣賞下面的短劇《給媽媽洗腳》。

　　三、 回憶感人事例，同桌交際。

　　同學(xué)們，從上面的情境短劇中，你感受到了什么？

　　1. 我們對(duì)父母的愛。

　　2. 媽媽辛苦了，給媽媽洗腳。

　　3. “三八”節(jié)的時(shí)候，我就給媽媽洗過(guò)腳，媽媽特別感動(dòng)。

　　4. 母親節(jié)快到了，我也要給媽媽洗一次腳。

　　5. 爸爸、媽媽愛我們，我們也要學(xué)會(huì)愛他們，感激他們。

　　……

　　是的，同學(xué)們，父母給我們的愛是偉大而且無(wú)私的，你們是否用心去觀察、去體會(huì)了呢？下面請(qǐng)大家拿出課前準(zhǔn)備的記錄或者物品，回憶一下你所了解到的能夠體現(xiàn)父母之愛和回報(bào)父母之愛的故事，然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　　四、 四人學(xué)習(xí)小組交際，推選優(yōu)秀代表。

　　1. 組員輪流說(shuō)，拿出課前準(zhǔn)備的物品，向同學(xué)介紹。

　　2. 在交際過(guò)程中可以提問(wèn)，注意把事情的細(xì)節(jié)說(shuō)清楚。