教學內容：

　　義務教育課程標準實驗用書魯教版教材第三冊第五單元21課《從現在開始》。

教材解析：

　　《從現在開始》是魯教版教材第三冊第五單元的一篇講讀課文。這篇童話主要講述了三個小動物輪流當“萬獸之王”的故事，其中的貓頭鷹和袋鼠以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習慣和生活方式，結果招致“民怨沸騰”；而小猴子卻讓大家按照自己習慣的方式過日子，結果得到動物們的擁戴。故事情節(jié)生動，人物個性鮮明，語言富有情趣，非常適合培養(yǎng)學生的良好語感、高尚品德，豐富學生的情感體驗。

教學目標：

　　1 、會運用自己的方法認識本課中的10個生字，理解“方式、鄭重、議論紛紛、議論紛紛、叫苦連天”等難詞的意思。

　　2 、正確、流利、有感情地朗讀課文，滲透“抓住重點詞語體會情感”的讀書方法。

　　3 、體會文章蘊含的情趣和道理，懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。

教學重點：運用自己的方法認識本課中的10個生字，并滲透識字方法。知道不同的人有不同的生活習慣。

教學難點：小猴子能夠獲得動物們擁戴的原因，并從中受到啟發(fā)。

教具準備：多媒體課件、生字卡片、動物卡片等。

方法闡釋：

　　根據“低年級語文識字與學文并重”的教學要求，我著重引導學生鞏固“去偏旁記字”、“看偏旁組詞”及滲透“形聲字形旁表義”的學字方法，運用“聯(lián)系生活經驗”和“換詞”的方法來理解詞語；學會“抓住重點詞語理解課文、體會情感”的讀書方法。在教學過程中，讓學生通過眼看、耳聽、口讀、手寫、腦想等“全頻道”運作，不僅學到知識，而且學到智慧。