一、指導(dǎo)思想

　　在新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與體育教學(xué)改革中，本著務(wù)實(shí)、拓展、探索、創(chuàng)新的思路，根據(jù)小學(xué)生生理心理特點(diǎn)，本課采用情境教學(xué)法，師生共同扮演角色，根據(jù)故事情節(jié)的展開(kāi)來(lái)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生沉浸在故事的角色中，使學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)參與、不斷體驗(yàn)的過(guò)程，在提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、自主發(fā)展的探索過(guò)程中，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的滿足和快樂(lè)，為學(xué)生形成終身體育意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

　　跳躍是人體基本活動(dòng)能力之一，是鍛煉身體的重點(diǎn)教材。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)體育教學(xué)，使學(xué)生掌握最簡(jiǎn)單的跳躍方法，提高學(xué)生的跳躍能力；促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。本課教學(xué)，要盡量多給學(xué)生跳的機(jī)會(huì)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)，而把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生跳躍能力上。

　　輔助教材安排了模仿青蛙捉害蟲(chóng)動(dòng)作的投擲游戲。

三、學(xué)情分析

　　一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)為思想活躍、活潑好動(dòng)，興趣廣泛，情緒波動(dòng)大，注意力集中時(shí)間短，好勝心強(qiáng)，模仿能力、表現(xiàn)欲和上進(jìn)心比較強(qiáng)，隨意注意占優(yōu)勢(shì)，對(duì)體育課興趣較濃，這為本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為核心的樂(lè)學(xué)思路，提供了良好的條件。

四、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)模仿青蛙跳荷葉，使學(xué)生初步了解立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

　　技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的跳躍、奔跑、投擲能力。

　　情感目標(biāo)：提高學(xué)生的參與意識(shí)和協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠描述成功或進(jìn)步的心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：雙腳起跳雙腳落地

　　教學(xué)難點(diǎn)：輕巧落地

五、教學(xué)方法

　　針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，同時(shí)遵循“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教學(xué)原則，本課采用的教學(xué)方法有：

　　1．情景教學(xué)法：讓學(xué)生入境動(dòng)情，明理知味，用情境激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，獲得最佳注意力，從而取得最佳教學(xué)效果。

　　2．直觀教學(xué)法：利用多媒體課件演示小青蛙的動(dòng)作，吸引和培養(yǎng)學(xué)生的注意力，建立所學(xué)動(dòng)作的形象。

　　3．游戲競(jìng)賽法：利用游戲娛樂(lè)性、競(jìng)爭(zhēng)性、規(guī)則性強(qiáng)的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題讓學(xué)生去想象，在思考、領(lǐng)會(huì)、比較、體驗(yàn)中掌握技術(shù)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，產(chǎn)生較強(qiáng)的情緒體驗(yàn)，激發(fā)好勝心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。