一．素質教育目標

　　(一)知識教學點

　　1．了解作者及文章的思想內涵。

　　2．掌握“類、固、致、易”實詞的多義性和“且、而”等虛詞意思和用法。

　　(二)能力訓練點

　　1．學習本文設事明理的寫法。

　　2．掌握文章運用對比與映襯的表現手法。

　　(三)德育滲透點

　　本文針對當時官吏繁政擾民的社會現象而作，啟發上層統治者清肅吏治，順應老百姓的生活習慣和生產規律，使他們休養生息，以維持社會秩序。

　　(四)美育滲透點

　　賞析文中“史筆”與“文辭”兼美的語言表現力。

二．學法引導

　　1．學生先閱讀注釋①，了解作者以及文章的主旨。

　　2．學生對照注釋，自己疏通課文，尤其要注意一些文言現象，可以采用討論方法，合作學習。

　　3．學生對照課后題目，通過讀課文，初步完成。

三．重點、難點、疑點及解決辦法

　　重點：

　　1．掌握多義詞的用法。

　　2．學習文章運用對比與映襯的表現手法。

　　3．學習文中設事明理的寫法。

　　難點：

　　1．“史筆”與“文辭”兼美的語言表現力。

　　2．《種樹郭橐駝傳》一文深刻的思想意義。

　　解決方法：

　　1．師生合作研討，尤其注意學生間的合作，教師做好點撥。

　　2．熟讀全文，以讀來促進理解。

四．課時安排

　　1課時

五．師生互動設計

　　1．教師補充作者生平以及文章的寫作背景，增進學生對文章內涵的理解。

　　2．教師設置些討論題，啟發學生讀書思考。

　　3．學生自讀課文，發現問題。與同學商討研究，做好質疑工作。