教學目標：

　　1、知識與能力：學會12個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、過程與方法：鼓勵學生自主學習，教會學生讀書方法，培養學生合作探究意識。

　　3、情感態度與價值觀：培養學生觀察、想象的能力，激發學生的同情心和克服困難的信心。

教學重難點：

　　1、有感情地朗讀課文，理解課文內容。

　　2、理解丑小鴨在受歧視的情況下仍然充滿對美的渴望和追求。

課時安排：第2課時

教學準備：多媒體課件，識字卡片。

教學過程：

　　一、復習生字導入。

　　1、這節課，我們繼續學習26課《丑小鴨》。板書課題。

　　你們看誰來了，點擊課件“丑小鴨”。

　　2、 丑小鴨想要考考你們，你們愿意嗎？

　　學生認讀生字：“伸、腦、漂、擠、雞、鉆、悶、虧、夫、群、鵝、脖”。

　　二、整體感知，引導自學。

　　1、課件出示課文內容的情景朗讀。

　　2、學生談自己的感受。

　　3、自讀自學，教師巡視，個別指導。

　　請同學們把書翻開，用自己喜歡的方式讀課文，把你感受最深的句子，畫一畫，然后，想一想，丑小鴨的生活怎么樣？不明白的問題可以向其他同學請教。

　　4、通過剛才的學習，你覺得丑小鴨的生活怎么樣呢？讓學生用簡煉的話來概括。

　　5、根據學生的匯報，教師總結：丑小鴨來到這個世上，處處受歧視，然后遭遇了很多的不幸，最后驚喜地發現自己是天鵝，獲得了幸福。下面我們就詳細地看看丑小鴨經歷了哪些不幸與困難，他又是怎么面對這些困難的。