教學目標

　　1．認讀9個生字，讀準字音。

　　2．會寫：

　　（1）學寫生字，重點寫好現和輪；

　　（2）初步學會欣賞，感受漢字的形體美；

　　（3）培養良好的寫字習慣。

　　3．會讀：

　　（1）正確、流利地朗讀課文，對重點段能初步達到有感情地朗讀；

　　（2）能結合重點詞句朗讀感悟，學習、積累語言，初步培養語感；

　　（3）能根據文本，恰當地演讀，邊閱讀邊體驗。

　　4．讀懂：

　　（1）了解童話故事的情節；

　　（2）關心童話中的人物，能與他們對話，發表自己的看法，從中受到啟迪。

教學過程

　　課前熱身活動：課件演示廈門英才學校的美麗畫面，并適時引導對話。

　　一、檢查預習，明確要求。

　　1．認讀生字，注意翹舌音及后鼻韻母的字。（出示生字卡片）

　　2．逐段試讀課文。

　　（1）正音；

　　（2）注意長句子的朗讀。

　　3．提問：有哪些動物參加了競選？最后誰當上萬獸之王？（生發言，師貼動物圖片。）

　　4．提出學習目標：在正確、流利的基礎上有感情地朗讀課文，也可以適當地演讀。

　　（點評：根據學情，以檢查預習、復習鞏固、認讀為主，并恰當提出本節的學習要求。）

　　二、朗讀感悟，想象體驗。

　　1．學習第二自然段。指名試讀。在評讀中品詞。

　　（1）學習神氣極了一句。

　　①比較：神氣和神氣極了。

　　②課件演示。（將課文插圖改造為動態課件）

　　③觀察、想象、說話：你從哪里看出貓頭鷹神氣極了？（如：拍動的雙翅、瞪大和轉動的雙眼、昂首挺等）