一、說教材

　　（一）說教學內(nèi)容：

　　人教版小學數(shù)學三年級上冊第九單元數(shù)學廣角第一課時簡單的排列。這節(jié)內(nèi)容是在學生已經(jīng)接觸了一點排列與組合知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學生通過觀察、猜測、實驗等活動找出事物的排列數(shù)和組合數(shù)。《標準》中指出“重要的數(shù)學概念與數(shù)學思想宜逐步深入”。所以，這節(jié)內(nèi)容重在向?qū)W生滲透數(shù)學思想，并逐步培養(yǎng)學生有順序地、全面的思考問題的意識。

　　（二）說教學目標：

　　1、讓學生經(jīng)歷兩種不同的事物進行簡單的搭配的過程，學習有順序有條理，由具體到抽象地進行思考，探索出共有多少種搭配方法的數(shù)量關(guān)系。

　　2、讓學生在探索過程中體會解決問題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號感。

　　3、讓學生在解決問題的過程中體會許多現(xiàn)實生活中的問題可以用數(shù)學方法去解決，從而增強對數(shù)學學習的興趣。

　　（三）說教學重難點

　　重點：用規(guī)律解決一些實際問題。

　　難點：做到既不重復，也不遺漏。

　　（四）說教學準備

　　教學課件、學生練習題

　　二、說教法和學法

　　動手實踐

　　小組合作

　　自主探究

　　三、說教學流程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，導入新課

　　（二）小組合作，探究新知

　　1、動手實踐，獨立探索

　　2、小組交流

　　3、全班交流

　　（三）課堂練習，鞏固新知

　　（四）歸納小結(jié)，拓展新知

　　四、說板書設(shè)計

　　板書設(shè)計

　　簡單排列

　　3種點心2種飲料

　　3×2=6（種）

　　飲料的種數(shù)×點心的種數(shù)=搭配的種數(shù)