教學(xué)目的:
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“升、只”。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生明白遇到困難,要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫(xiě)“升、只”。
2、學(xué)習(xí)課文,正確、流利、有感情地朗讀。
教學(xué)難點(diǎn):明白烏鴉喝水的過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)生字
小朋友,《烏鴉喝水》這個(gè)故事大家都挺喜歡的。昨天,我們學(xué)習(xí)了這課的生字詞,還記得嗎?老師來(lái)考考你們學(xué)得怎么樣。
開(kāi)火車(chē)復(fù)習(xí)生字。
二、學(xué)習(xí)課文
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道《烏鴉喝水》講了一件什么事?這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。輕輕地打開(kāi)書(shū),我們先學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。
1、第一小節(jié)
(1)、第一小節(jié)的內(nèi)容挺簡(jiǎn)單,現(xiàn)在老師不教你們,讓小朋友自己學(xué),看哪些小朋友有本領(lǐng)。我們自己看著拼音讀讀、想想,也可以同座交流,看你讀懂了什么。
?。?)、學(xué)生自讀
?。?)、討論
小朋友們,你讀懂了什么?(一只烏鴉口渴了,到處找水喝。)
?。?)、哪個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)當(dāng)小烏鴉,像烏鴉一樣找水喝?
(5)、你看見(jiàn)他是怎么找的?
(6)、這就叫“到處”。孩子們想想,烏鴉到底渴成什么樣了,要到處找水喝?(口干舌燥,嘴唇都要裂了,聲音也嘶啞了……)
?。?)、看來(lái),烏鴉確實(shí)是渴極了,真想喝水呀,你能把烏鴉想喝水的心情讀出來(lái)嗎?
自由讀
抽生讀,評(píng)價(jià)。
齊讀。
2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
(1)、烏鴉渴極了,到處找水喝,那它找到水了沒(méi)有?(找到了)(貼瓶子圖)
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