課前布置收集家鄉(xiāng)變化的照片，練習(xí)詞語接龍。

一、導(dǎo)入

　　1、師：下面開始進(jìn)行你來，我來，大家來的環(huán)節(jié)展示臺(tái)。首先請(qǐng)孩子們拿出自己準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)變化圖，在小組內(nèi)互相展示，講解自己家鄉(xiāng)的變化。然后請(qǐng)選出本組最有特色的一位同學(xué)來向大家展示自己的家鄉(xiāng)的飛躍。

　　2、生小組內(nèi)進(jìn)行討論。

　　3、選出變化最大、

　　講解最詳細(xì)的同學(xué)。

　　4、師或同學(xué)出題，讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)題目進(jìn)行詞語接龍練習(xí)，看哪組接得長(zhǎng)。示例：

　　國(guó)家家庭庭院院長(zhǎng)長(zhǎng)大大人

　　祖國(guó)

　　國(guó)民民主主人人生生活活動(dòng)

　　5、教師再選擇兩個(gè)詞語讓學(xué)生用開火車的

　　形式做詞語接龍游戲。

　　6、展示、交流在《葡萄溝》一課后布置同學(xué)們準(zhǔn)備的其他資料或?qū)W習(xí)成果。

　　寬帶網(wǎng)

　　課前安排學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的地圖，了解地區(qū)的劃分。

一、導(dǎo)入：

　　1、演示部分民族的圖片或錄像，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入：你知道畫面上的人是哪個(gè)民族的嗎？你是根據(jù)什么知道的？

　　2、小組合作學(xué)習(xí)交流。展示自己找到的資料，說一說自己知道的民族的生活習(xí)慣，并說說是怎樣了解的。

　　3、出示中國(guó)地圖，找一找你所在的省、市。

　　4、從地圖上找到四個(gè)直轄市和兩個(gè)特別行政區(qū)。

　　5、同桌互相說一說，你還知道哪個(gè)生在什么地方。

　　6、欣賞《愛我中華》歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

第二課時(shí)

　　寬帶網(wǎng)

　　你知道我國(guó)有多少人嗎？有多少個(gè)民族嗎？

　　演示部分民族圖片或錄像，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入：你知道畫面上的是哪個(gè)民族嗎？你是根據(jù)什么知道的？