(一)
教學目標:
1、學會本課8個生字,理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、憑借課文的語言文字,讓學生充分感受人間真情,知道當別人需要幫助的時候,應該給予無私的幫助。
4、聯系課文內容,理解最后一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。
教學重難點:
1、憑借課文的語言文字,讓學生充分感受人間真情,知道當別人需要幫助的時候,應該給予無私的幫助。
2、聯系課文內容,理解最后一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。
教學時間:
第一課時
一、導人新課,激發興趣
1、記得上個學期我們學過的一篇課文《愛如茉莉》嗎?誰來說說講的是什么?(生回答)是啊,愛,一個溫馨的字眼,一個永恒的話題。在那飄雪的寒夜,愛就是一股驅走寒冷的暖流,就是一種克服萬難的力量。這就是我們今天要學習的課文板書課題:愛之鏈。
2、齊讀課題。讀了課題,你想知道什么?(這是一種怎樣的愛?這愛發生在誰與誰之間?這愛又是怎樣被鏈接起來的?)讓我們一起來在課文中尋找答案。
二、初讀課文,檢查預習情況。
1.指名讀生字詞,要求讀準字音,平翹舌音:餐、蹭、糙;前后鼻音:吻、腕;后鼻音:蹭。
2、指名讀詞語。
喬依顛簸凄涼矮小腳腕蹭破車胎癟了
襪子油污絕望餐館親吻粗糙臉頰
荒蕪人煙天經地義潸然淚下
3、重點理解下列詞語的意思。
荒蕪人煙:指沒有人居住的地方。
天經地義:指非常正確不容質疑的道理。
潸然淚下:
4、指名分自然段讀課文,教師相機指點。
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