篇一：語(yǔ)文S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《翠鳥(niǎo)》教案與教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：任何學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)者自主構(gòu)建的過(guò)程。為此， 本課教學(xué)設(shè)計(jì)努力創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言入手，經(jīng) 過(guò)還原、再現(xiàn)，在理解、內(nèi)化語(yǔ)言的同時(shí)，想象得到開(kāi)發(fā)，思維得到發(fā) 展，語(yǔ)文心智得到豐盈。架設(shè)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)平臺(tái)，采用“悟 讀組合式”的方法組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，注重教給學(xué)生抓住重點(diǎn)詞 句品讀、聯(lián)系生動(dòng)、形象的畫面及上下文來(lái)理解課文的方法，注重培養(yǎng) 學(xué)生自讀勾畫的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培育學(xué)生關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類，愛(ài)護(hù)生靈的 情感。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1． 學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　2． 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，從而懂得動(dòng)物是人類的朋友，養(yǎng)成自覺(jué)地保 護(hù)它們的習(xí)慣。

　　3． 學(xué)習(xí)按一定順序抓住事物特點(diǎn)觀察的方法，體會(huì)比喻、擬人的表達(dá)作用。

重難點(diǎn)分析：

教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)和活動(dòng)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　深入理解課文內(nèi)容，懂得動(dòng)物是人類的朋友，要在日常生活中自覺(jué)地保 護(hù)動(dòng)物，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣；習(xí)得觀察描述小動(dòng)物外形特點(diǎn)的方法。

課前準(zhǔn)備：

　　1. 詞語(yǔ)卡片。

　　2. 課件。 教學(xué)過(guò)程：

篇二：S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)翠鳥(niǎo) 案例分析

　　課堂教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)效性，主要目的是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。在課堂教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有濃厚的興趣，主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的探索。這也是人教社教材在教學(xué)方法上所提倡的。人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《翠鳥(niǎo)》課堂教學(xué)中，課前我要求學(xué)生把課文讀熟，字音讀準(zhǔn)。受獨(dú)特地域氣候條件所限，這里的學(xué)生沒(méi)有搜集資料的條件，所以對(duì)于翠鳥(niǎo)的了解也只是從書中所得的。因此在課上我要針對(duì)農(nóng)牧區(qū)孩子的知識(shí)量進(jìn)行教學(xué)，并抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的中心思想。