一、 學習目標：

　　1 認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫濃郁，流連，小徑，穿越，流暢，引導，悄然，竟然，靈性，經歷，瞬間，撲閃，張望，概念，弧線，飛翔，權利，繽紛，花繁葉茂，磕磕絆絆，多姿多彩等詞語。

　　2 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個自然段。摘錄、積累好詞佳句。

　　3 理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含深意。

　　4 體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。

二、學習重難點：

　　本文教學的重難點是引導學生深入體會文中一些含義很深的詞句，并自主發現、總結體會句子含義的方法。

三、學習過程：

第一課時

　　一、 交流資料，分享信息：

　　1 小組交流：在小組長的組織下，每位同學介紹自己收集到的熱愛生命的有關資料。

　　2 全般交流：小組推薦代表匯報本組同學搜集到的資料，教師引導學生運用多種方法進行介紹，如可以概括來熱愛生命的人都有哪些，也可以簡要談談某一類人的主要事跡，還可以具體介紹某一個人的感人故事。

　　二、 激情導入 ，感知課文：

　　1 教師導入 ：同學們介紹的這些熱愛生活、熱愛生命的故事，太令人感動了。對于我們每個人來說，生命就像一張雪白的畫布，只有精心設計，努力描繪，才不會空白與單調；生命也如多姿多彩的春天，只有細心感受，用心觸摸，才能創造一個屬于自己的春天。

　　（板書：觸摸春天）

　　2 由題設問：初次看到這個課題時，你想到什么？讀過課文之后，你又產生了什么新的想法？

　　3 學生交流。教師引導學生抓住觸摸一詞，談談自己讀文前后的感受。

　　三、 自主讀文，識寫生字：

　　1 自讀課文，讀準字音，讀通句子。碰到生字及不好讀的句子多讀幾遍。

　　2 同桌對讀課文，互相指正、評價。

　　3 自學生字，并在小組內交流識字方法，練習給生字組詞。

　　4 教師檢查生字認讀情況，指導瞬字的書寫。

　　四、 再讀課文，自讀自悟：

　　1 用較快的速度再次閱讀課文，想一想課文主要寫了什么？請同學試著說一說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。

　　2 默讀課文，邊讀邊標注出自己不懂的問題，尋找學習伙伴幫助解疑。

　　3 全班交流解決疑難問題。

　　五、 合作研讀，領悟語句：

　　1 文中還有很多這樣含義深刻的句子，需要同學們聯系上下文或自己的生活實際來理解，請天下們再來找一找，畫一畫、想一想，然后與小組內的同學談一談自己的理解。

　　2 請同學們讀一讀自己認為含義深刻的語句，然后說一說自己的感悟和體會。

　　3 指導學生反復品讀這些語句，讀出自己的理解與體會。