教學(xué)目標(biāo):
通過教學(xué),使學(xué)生理解人們認(rèn)識世界和改造世界必須發(fā)揮主觀能動性。懂得發(fā)揮人的主觀能動性要受客觀規(guī)律和客觀條件以及主觀因素的制約,而客觀規(guī)律和客觀條件的制約以及正確的主觀因素的積累,為人的主觀能動性的發(fā)揮指明了方向,提供了廣闊的余地。著重培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力,初步進(jìn)行樹立正確的價值觀的教育。
教學(xué)重點:
主觀能動性的發(fā)揮與其所受的客觀規(guī)律制約之間的關(guān)系。
教學(xué)難點:
(1)客觀規(guī)律的制約恰恰要求人們積極地發(fā)揮主觀能動性,努力去認(rèn)識規(guī)律和利用規(guī)律。
(2) 客觀條件的制約,又給人發(fā)揮主觀能動性提供了廣闊的余地。
教學(xué)設(shè)計構(gòu)思:
在教學(xué)方法上采用事理結(jié)合的方法,從事中引出道理,用道理去分析事實,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)新趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位;在教學(xué)的模式上,采用導(dǎo)與學(xué)相結(jié)合,以學(xué)為主,師生共同討論,注重學(xué)生辯證思維能力的培養(yǎng)與運(yùn)用。
教學(xué)過程:
[導(dǎo)入新課]
師:同學(xué)們,《愛拼才會贏》這首歌里面有這樣語言:人生好比是海上的波浪,有時起,有時落,好運(yùn)、歹運(yùn)。
我們面對人生中的起落、好運(yùn)、歹運(yùn)怎么辦?(發(fā)揮主觀能動性)
生:(略)
師總結(jié):是的,在我們漫長的人生道路上,“有時起、有時落”,有“好運(yùn)、歹運(yùn)”,要有所作為,這就需要我們充分而又正確地發(fā)揮主觀能動性。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)怎樣正確的發(fā)揮主觀能動性的問題。
[講授新課]
正確的發(fā)揮主觀能動性(板書)
我們先來分析為什么要在認(rèn)識世界和改造世界中有所建樹,就必須發(fā)揮主觀能動性呢?
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