教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生理解7的乘法口訣的來源和意義，并熟記7的乘法口訣，會用一句口訣計算兩道有聯(lián)系的乘法算式。

　　2、養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和類推的遷移能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點：并熟記7的乘法口訣，會用一句口訣計算兩道有聯(lián)系的乘法算式。

教學(xué)難點：準確的記憶口訣、應(yīng)用口訣。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、口算。（指名2個組的學(xué)生順次口算。）

　?。?） 54236665

　　25565562

　　64364344

　?。?）出示卡片三六十八提問：用這句口訣可以列出哪兩個乘法算式？

　　2、讓學(xué)生獨立完成P64頁、準備題.（全體在書上填寫）

　　3、提問：1個7是多少？ 2個7相加是多少？ 3個7連加是多少？ 4個7、5個7、6個7、7個7連加是多少？28里有幾個 7？ 35、42呢？

　　二、新授

　　1、揭示課題：7的乘法口訣。

　　2、講解例1。

　?。?）講解71＝7

　　問：這是什么圖形？

　　問：這條魚是由幾個三角形拼成的？

　　問：7個三角形拼成一條小魚，也就是1個7.求1個7是多少該怎樣列乘法算式？（板書：71＝7）

　　師指算式提問：這個算式表示什么意思？分別說一說這個算式中的7、1、7各表示什么？

　　根據(jù)這個算式能編出一句乘法口訣嗎？

　　師：（板書：一七得七）.并讓學(xué)生分別說一說一七得七的意思？

　?。?）講解72＝14.

　　讓學(xué)生們看著屏幕上的2條小魚，啟發(fā)學(xué)生思考，分小組討論下面的問題：

　　現(xiàn)在一共有幾條小魚？是幾個幾？