一、教學目標

　　1．知識目標

　　（1）語法：復習形容詞比較級、最高級用法。

　　（2）日常交際用語：復習提出建議的方法。

　　2．能力目標

　　熟練運用形容詞的比較級和最高級。

　　3．情感目標

　　了解我國兩大島嶼：臺灣島和海南島。熱愛我們的祖國，熱愛祖國的大好河山。

二、教具

　　錄音機。

三、課堂教學設計

　　1．值日生報告。

　　2．打開書，利用書上插圖，教師教授本課詞語。

　　T： Now, please look at the picture. Can you see a boat?

　　Ss ：Yes, we can.

　　T： Right. And can you see some people in the boat?

　　Ss ：Yes.

　　T： Theyre students. Now, look. Where are they going? （不等學生回答，接著講）Theyre going to visit Monkey Island.（領讀這個詞，學生反復練幾遍） Now, answer my question: How many islands can you see in the picture?

　　Ss ：We can see three.

　　教師繼續利用這張圖，教其他詞語：

　　T： Yes, there are three islands. （手指著最小的島） This one is near, but its too small. （手指著中間的島） This one is farther, but not big enough.（手指最遠的島） This island is large, its the farthest.

　　借助插圖，放慢語速，反復說幾遍。將生詞書寫在黑板上，引導學生猜測這幾個詞的意思，領讀生詞。

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　　3．打開書，給學生兩分半鐘時間閱讀課文第1、3部分。教師板書讀前提問（Pre-reading question）：

　　Which island do the children want to go?

　　規定時限過后，請學生兩人一組討論問題的答案。

　　放課文錄音，學生跟讀兩遍。

　　4．指導學生兩人一組做練習冊習題1。數分鐘后，請幾組同學口頭回答，教師應予以必要的糾正，要求學生再寫在作業本上（可布置為家庭作業）。

　　5．指導學生做習題3。這個題有一定難度，先讓學生看懂示范，然后獨立完成。教師可先請幾位中等程度的同學到前面來，為他們選上一、兩個題在黑板上試一下。如果時間不允許，可留到下一節處理。

　　6．布置作業

　　1）練習朗讀本課對話；2）抄寫生詞、短語；3）書面形式完成習題1、3（第3題可靈活掌握）。