教學目標

　　1.在學習課文的過程中，會認12個生字，會寫8個字。自學理解、積累詞語。

　　2.讓學生了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事跡，深入挖掘英雄人物的崇高美，受到情感上的陶冶，激發學生對英雄的崇敬之情。

　　3.有感情地朗讀課文，在讀中受到熏陶。練習背誦第七、八自然段。

　　4.學習理清課文脈絡，復述課文。

教學重點

　　1.抓住重點詞句理解課文內容，體會人物思想感情。

　　2.理清課文脈絡，學習復述課文內容。

教學難點

　　通過重點詞句，品讀課文，體會人物的思想感情。

教學準備

　　生字卡片、詞語卡片、課文朗讀錄音、課文插圖、相關錄像資料。

教學時數

　　2課時。

教學過程

第一課時

一、品讀課題。

　　1.直接切入課題。今天我們要學習一篇新的課文，你們知道是什么嗎？（《董存瑞舍身炸碉堡》）

　　2.誰能簡要介紹一下董存瑞？

　　董存瑞，1929年出生于河北省懷來縣。13歲曾機智地掩護過被日軍追捕的中共區委書記，1943年當兒童團長。1945年參加八路軍，1947年加入中國共產黨。曾多次立功受獎，在訓練中，成為全團的投彈能手和爆破能手。在解放隆化的戰斗中，他帶領爆破組連續炸毀敵人4座炮樓、5座碉堡，連隊在向隆化中學發起沖擊時，被橋形暗堡火力所阻，董存瑞挺身沖到橋下，但無處安放炸藥。這時總攻時間已到。他毅然托起炸藥包，將其頂住橋身，拉燃導火索，炸毀暗堡，以自己的生命為部隊開辟了前進的道路。

　　3.板書課題。

　　4.齊讀課題。

　　現在請你突出這個英雄的名字，你怎樣讀？突出這件事情，怎樣讀？突出人物的精神怎樣讀？突出你懷念的心情，崇敬的心情，怎樣讀？（把自己的心情放進去，把自己的情感放進去，這樣讀書我們叫有感情地讀。）