教學目標
1.在學習課文的過程中,會認12個生字,會寫8個字。自學理解、積累詞語。
2.讓學生了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事跡,深入挖掘英雄人物的崇高美,受到情感上的陶冶,激發學生對英雄的崇敬之情。
3.有感情地朗讀課文,在讀中受到熏陶。練習背誦第七、八自然段。
4.學習理清課文脈絡,復述課文。
教學重點
1.抓住重點詞句理解課文內容,體會人物思想感情。
2.理清課文脈絡,學習復述課文內容。
教學難點
通過重點詞句,品讀課文,體會人物的思想感情。
教學準備
生字卡片、詞語卡片、課文朗讀錄音、課文插圖、相關錄像資料。
教學時數
2課時。
教學過程
第一課時
一、品讀課題。
1.直接切入課題。今天我們要學習一篇新的課文,你們知道是什么嗎?(《董存瑞舍身炸碉堡》)
2.誰能簡要介紹一下董存瑞?
董存瑞,1929年出生于河北省懷來縣。13歲曾機智地掩護過被日軍追捕的中共區委書記,1943年當兒童團長。1945年參加八路軍,1947年加入中國共產黨。曾多次立功受獎,在訓練中,成為全團的投彈能手和爆破能手。在解放隆化的戰斗中,他帶領爆破組連續炸毀敵人4座炮樓、5座碉堡,連隊在向隆化中學發起沖擊時,被橋形暗堡火力所阻,董存瑞挺身沖到橋下,但無處安放炸藥。這時總攻時間已到。他毅然托起炸藥包,將其頂住橋身,拉燃導火索,炸毀暗堡,以自己的生命為部隊開辟了前進的道路。
3.板書課題。
4.齊讀課題。
現在請你突出這個英雄的名字,你怎樣讀?突出這件事情,怎樣讀?突出人物的精神怎樣讀?突出你懷念的心情,崇敬的心情,怎樣讀?(把自己的心情放進去,把自己的情感放進去,這樣讀書我們叫有感情地讀。)
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